合肥英语口语培训冲刺班哪里好

　　现在越来越多的行业将英语作为标准之一，尤其是涉外行业和外资企业，比方做外贸或许是物流业作业的时分，英语的水平低也要抵达四级以上，一般在进行面试的时分，如果英语没有到达四级以上，那么就连面试的时机都没有，直接就会筛选。所以英语尤其是英语口语能力在当今社会越来越重要，它预示着作业门槛，特别是在外企。

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　　许多人英语学了“好几遍”的人到头来连48个音标都读不出、列不全，当然还有些英语学习者尚不知道英语共有26个字母。这说明什么问题呢?首先，英语教师难辞其咎。你没有把音标的事情向学生交待清楚，你没有找到行之有效的办法使学生改变其浓重的地方音，或者是你没有把纠音的任务当成你的份内之事;其次，英语学习者也脱不了干系。你从没有认认真真地学习过这48个音标，你总想着一口气吃成个胖子，或者是你早早地就失去了耐性。

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　　口语教学首先要尽早使学生熟悉口语交际的一般模式特征及有关知识，熟悉英语口语交际的常规，从而自觉地遵守交际规则。“语言学的研究表明，听、说、读、写等各项技能是英语学习过程中一个互相联系的统一体。在英语教学中学生能够读懂的可能会听不懂，更不容易说出来，因为这里存在一个言语形式的转变过程。但是如果学生能够说出来的东西，读起来不必再经过心译的中介，不会存在理解上的困难，而把自己能正确说出来的话写出来”。

　　口语教学应从打招呼开始，以告别结束，中间的过程一般为：

　　①开启会话，表达交流的愿望，期望对方合作;

　　②提出话题，向对方传达要交流的信息和目的;

　　③信息交流，对交流的信息进行问答;

　　④结束话题，交际目的达到后结束交谈。

　　扩培训中心生的语言输入量，强调背诵记忆在口语教学中有重要的意义。学习外语还是应该多背诵。但不要死背，不要停留在背诵上，背了之后还要想办法变活。让学生在交际过程中体会脱口而出的喜悦。

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