重庆英语口语培训学习
现在大多数英语学员的通病是，书面阅读勉强过得去，口语不行，听力很弱，书写凑合。由于缺乏适当的语言环境，以及地区英语教学水平的限制，在绝大部分地区，学员只在试卷上书写英语，而不开口讲英语，学的仍然是“哑巴”英语。
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关于英语知识的学习，大家都知道，主要几个学习的重点就是：听、说、读、写。然而，我个人却认为英语口语的学习却是整个英语学习过程中的重要环节之一。学习英语的作用就是将之作为交流工具来使用的，所以能听懂，能说出来才是我们学习英语的最终目的。
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在英语学习过程中，很多人往往会忽视英语口语，从而产生负面影响。
大量准确的口语能够促进听力和口语能力的提高。口语更有助于提高阅读写作水平。然而，在现实教学中，忽视英语口语的现象普遍存在。一方面，很多教师不把口语作为教学目标;另一方面，学生也不愿大声口语。由此，出现了种种影响学生英语素质发展的问题：
1.听力较差
由于缺少口语，学生的语言基础不扎实，常造成听力理解困难，尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语，学生的知识面窄，词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏，制约了听力的发展。
2.口语表达差
由于缺乏系统的英语口语训练，许多学生难开口，甚至产生“口语障碍”。这容易让学生丧失学习英语的兴趣，缺乏深入学习的动力和能力。
3.阅读能力较差
没有口语或缺乏口语，学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式，更不用说是形成牢固和系统的英语思维方式。而仅靠着母语的沟通，又会限制学生的阅读理解能力，进而制约其解答完形填空的效果。
4.写作能力不济
以代表性的范文作为典范，是练好写作的重要工作。但如果学生懒于口语英语范文，偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。
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