词汇的积累固然重要，但是片面的强调“数量”是没有意义的。只有能够真正做到学到的词汇会发音、会词组、会常见搭配，才能成为真正对于口语有帮助的词，才能为你的口语添彩;否则需要用的时候，意思那不准，发音不正确，搭配也错误，那还不如用同义词或者转述来的方便。
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家长在选择英语口语培训班时一定要规避一些问题。首先，要对听力教材做一个整体性浏览，检查其中是否存在科学性的错误，比如：单词拼写错误、音标标注错误等。其次，家长要结合目录和文章了解该教材的编写逻辑，一定要确保其编写的顺序是由浅入深，循序渐进。最后，家长可以选择更为趣味性的口语教材，以此来激发孩子的学习兴趣。
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词汇在大脑中是以一种错综复杂而又相互关联的方式存在的，而且同与词之间可以互相激发。英语也是一样。这个特点给我们的启发就是，我们在学习的时候不但要学单个的词汇，也要充分利用词汇之间的激发作用，通过发散性的思维，有意识地扩大词汇关联的范围，提高词汇之间关联的强度，从而缩短词汇激发的时间
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