任何语言都是首先以声音来作为交流思想的工具,英语也是如此。在英语中,语音既是一门专门的知识,又与单词的拼写、构词法及句子的语法都有着密切的联 系。在实际的学习和使用中,语音的缺陷往往会影响到词汇的记忆,更会影响到在实际语言交际中的表情达意,因为听力和口头表达能力都是以语音为基础的。学好 语音语调是打好英语基础的关键。语音语调学好了,记忆单词,输入句子,英语朗读,提高口语,进行阅读写作都有了坚实的基础。所以,学习英语必须从学习英语 语音开始,掌握了一定的语音知识,也就拿到了打开英语大门的钥匙。
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基础英语教学存在什么问题?
1.当前采用多的英语教学法是讲练教学法
2.存在大问题是机械讲解和忽视实际应用
3.实施多元目标英语教学法还存在诸多困难
该如何解决?
1.尽快转变英语教学传统观念
目前的英语教学,由于教学方法枯燥,授课内容大多脱离学生生活,致使学生英语学习兴趣淡、效率低,而且在增强跨文化意识、创新思维等方面受益不多。
2.提升英语教师专业素质
而教师要想采用新教法,需具备丰富的英语专业知识作为铺垫。自身要主动转变意识,主动学习国际先进的教学方法,提高国际视野和知识素养。
3.充分储备优质有趣的英语教学资源
这些新素材既能激发学生学习兴趣、助其开阔视野和提升素养,又能提升其学习成绩,有效化解一些家长和教师担心的素质教育与的冲突。
4.采用多元目标英语教学法包括:增强审美和跨文化意识的交际教学法、引导创新思维的词汇教学法、聚焦时尚热点话题的语法教学法、融入综合素养素材的读写教学法,应用不同的教学方法,让学生多元发展。
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很多人认为学英语是为了考试,其英语实际水平可想而知;误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习 “发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。
事实上,如果为达到有效交流的目的,比英语的发音、语法、句子重要的部分,是掌握英语学习的正确方式、方法和技巧。
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