一本好的教材应该体现“滚雪球”原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
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学习法语的安排是如果你每周能够抽出20h学习法语，那么一年之后你就可以达到一个中级水平。但是英语学了那么多年，大部分同学都是没有结果的。为什么有同学会觉得法语特别难，因为你花了10几年学英语，你的压力是分散了的。 但是你只有一年半时间学法语，压力很集中，这就是你觉得法语为什么比英语难。
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《alter ego》是全法文的，如果要自己学是不太可能，词汇量超级，很多学生都反映知识点过于零散。因为它对于学生本身的能力要求是比较大的。但它是与《走遍法国》有通用之处，就是对于听力和口语的训练非常多，但是课程难度实在太不平均，课是简单的，第二课开始完全就是从一个土包上了珠穆朗玛峰的感觉。
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