西安小学课外辅导班

　　无论是家长还是教师，都要掌握好对孩子教育的度，要在充分了解孩子的基础上，根据孩子的个性特征，确定相应的辅导内容和措施，要使课外辅导成为学校课程的有益补充，成为适应孩子个体差异，实施因材施教的一个重要措施。

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　　语文学习的两种技能

　　1.学会阅读

　　在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

　　2.做好笔记

　　做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

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　　相关的具体做法

　　1.五遍读书法

　　俗话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们一高考的“五遍读书法”，以供同学们参考。

　　遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

　　第二遍：课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

　　第三遍：学完一个单元后，从单元课到单元最后一课仔细地看一边遍。

　　第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

　　第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略地翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

　　2.写读书笔记和制作卡片

　　首先，好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。