小学低年级重要的是什么?
小学一年级是养成学习习惯的重要时期
进行过学前辅导的孩子因为提前学过了课程内容,老师在授课的时候,便不再对学习内容抱有好奇、探索的精神,因此,特别容易开小差,精力不集中。
同时,因为比其他同学起步早,成绩优异,也容易使孩子产生骄傲、自满的情绪
小学二年级透过现象看本质
那些学前辅导过的一年级的尖子生,因为习惯了对学习的不认真、不重视,以为学习就是这么轻松的事儿,在被其他同学赶超成绩时,曾经的优越感和成就感荡然无存,开始觉得压力和气馁。
“三年级效应”
小学一二年级的成绩差距不会很大,但是三年级却是拉开学生之间成绩距离的重要时期。
前期如果没有养成一个好的学习习惯和态度,到了三年级的成绩势必会大幅下降,因此,孩子在压力和失望下,是非常容易出现厌学情绪的。
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语文学习的两种技能
1.学会阅读
在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易,但非常重要)。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识地加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。
2.做好笔记
做笔记有助于对知识的理解和记忆,是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录,不能全抄全录老师的板书,读书笔记应注意做好圈点勾画,所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系。需要特别指出的是,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,便于集中处理。
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语文口语交际能力的训练
1.口语交际训练的主要形式
(1)自我介绍。
(2)口述见闻。
(3)工作汇报。
(4)祝贺感谢。
(5)接待客人。
(6)有助于人。
(7)自由议论。
(8)争辩问题。
2、口语交际训练的几个注意点
(1)要激发兴趣。
(2)要教给方法。
(3)要引导评价。
(4)要加强考核。
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