俗话说，要赢在起跑线上，在刚刚入学的时候就要让学生多参加课外辅导，这样成绩就可以比别人优越一些，如果自己的孩子没有参加，别的孩子都参加了，那就落后了很多，而且参加了辅导班，也会提供一个比较良好的学习环境，孩子可以在这样良好的氛围下更好的吸收知识。
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怎样做好预读课文呢?
步，粗读——扫除障碍。
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。
第二步，细读——找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。
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语文口语交际能力的训练
1.口语交际训练的主要形式
(1)自我介绍。
(2)口述见闻。
(3)工作汇报。
(4)祝贺感谢。
(5)接待客人。
(6)有助于人。
(7)自由议论。
(8)争辩问题。
2、口语交际训练的几个注意点
(1)要激发兴趣。
(2)要教给方法。
(3)要引导评价。
(4)要加强考核。
由此可见，相信大家对“西安小学英语课外辅导？”都有了一定的了解，希望对您有所帮助。
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