幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野。
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131. I'll be back soon. 我马上回来。
132. I'll check it out. 我去查查看。
133. It’s a long story. 说来话长。
134. It’s Sunday today. 今天是星期天。
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136. Make up your mind. 做个决定吧。
137. That's all I need. 我就要这些。
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139. The wall has ears. 隔墙有耳。
140. There comes a bus. 汽车来了。
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学生在听故事时,由于精力高度集中,对于新知识的接受能力也随之加强。这时,若适当添加一些新的语言知识和材料,他们自然也会接受并且记得牢固。同时,多彩绚丽的卡通形象、生动有趣的动画能引发学生浓厚的兴趣和好奇心,培养他们学习英语的兴趣,潜意识提高他们运用语言的能力。
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