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内容是口语中高的要求,即言之有物。在运用非母语的德语时,随口说出来的工具一般都是很粗浅的工具,很难说言之有物,并且也不利于进步自己表述杂乱含义的才能。要做到言之有物,同学们在表达自己的意思之前,需要事前查看资料,组织自己的观念,考虑对方的观念和自己回应,做到有备而来。
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关于德语的一些介绍
“口到”。学习德语,不张嘴不动口是学不好的,同学们大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的德语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间注意事项。
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提前预习,有的放矢
作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。首先在音标的协助下试着拼读单词,也可以凭借配套磁带重复听,比照一下,掌握禁绝的要标出来,留意上课教师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。凭借课文的注释或辅导资料,预习一遍课文,找出不明白的当地,做到心中有数,在教师讲课时留意听这些当地。总归,预习的意图是了解要学的内容,找出不明白的当地,带着问题听课,做到有的放矢。
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