不少的学生认为数学多做题就能学好,可结果却往往事与愿违,这是为什么呢?很多的原因在于概念不清。数学概念是学习数学的基础。如果概念不清,往往导致认识、理解偏差,解题出错。
联系实际生活应用问题
应用性问题对很多学生来说是一个数学学习难点。很多应用性问题背景设置的情境都是学生在生活中很少经历,造成学生对问题缺少基本的感性认识,这样就会让学生在阅读和理解题干的时候造成干扰。
应用性问题在考查学生数学知识基础同时,更要检验学生的数学能力水平。在数学知识范围内,应用性问题一般指方程(组)和不等式(组):一元一次方程、二元一次方程(组)、一元二次方程、一元一次不等式(组)。在平常实际课堂教学过程,由于学生人生阅历的关系造成学生对外部世界的了解仅凭自己的感觉,大脑中生活内容的储存量相当有限,尤其对生产、生活、科技及社会经贸活动的知识知之甚少,缺少这些知识经验的体验,所以教师和学生在解决应用性问题基本知识概念同时,一定加强这些知识点与实际生活联系。
求解实际问题,其一般程序可分以下几步:
1、审题。仔细阅读题目,弄清题意,理顺关系。读题时要注意对语言去粗取精,提炼加工,抓住关键的字词句。
2、建模。选取基本变量,将文字语言抽象概括成数学语言,依据有关定义、公理和数学知识,建立数学模型。
3、解模。根据数学知识和数学方法,求解数学模型,得到数学问题的结果。
4、检验(回归)。把数学结果回归到实际问题中去,通过分析、判断、验证得到实际问题的结果,回归时要利用实际意义的条件进行检验取舍,找出正确结果。
抓学习节奏
数学课没有一定的速度是无效学习,慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。
抓问题暴露
在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随 着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是现开销的,对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,现开销的问题及时抓,遗留问题有针对性地补,注重实效。
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◆理论内容:
1.三菱PLC结构,选型,维护和应用场合;
2.PLC编程,主讲基本指令,步进顺控指令,功能指令;
3.触摸屏编程设计,含画面设计,功能设计,功能;
4.触摸屏密码画面设计;
5.步进电机工作原理,使用特点,选型;
6.步进控制编程;
7. 变频调速器的工作原理;
8. 变频器的内部在操作;
9. 变频器的PU开环与闭环运行;
10.变频器的组合程序运转;
11.变频器输出频率跳变和多段速度运转;
12.变频器的内部各项参数设置说明;
13.变频器的故障检查及设备维护;
14.伺服电机,定位模块工作原理,使用特点和选型;
15.伺服电机,定位模块接线,参数设置;
16.定位控制程序设计。
◆考试条件:
中级:(具备下列条件之一者)
1、取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作一年以上的。
2、连续从事本职业工作7年以上。
3、取得本职业相关专业中专以上毕业证书的毕业生,连续从事本职业工作满一年。
考试通过可以申请政府补贴: 1220元
补贴条件:1考试通过,2在昆山企业单位满6个月以上社保即可申请。
◆培训时间:
每周六 或 周日 9:00-12:00,13:00-16:00 共四个月左右
◆上元精神:
教育精神:优质教学 感恩奉献 教育兴国 立德树人
服务精神:学员至上 热情服务 真诚沟通 有求必应
业务精神:自动自发 结果导向 坚持不懈 永葆激情
团队精神:尊重友爱 协作互助 勇于担当 兼容并包
学习精神:空杯心态 日积跬步 学以致用 超越自我
◆上元发展:
上元在线,是上元集团斥重资打造的在线教育平台。以互联网思维教学,营造上元独特的学习生态环境。建立云智能循环在线学习系统,细分子品牌包括上元在线、上元云课堂和云学酷。
◆上元理想:
对企业 | 成为企业挚友,为企业提供的人才培训服务。
对学员 | 成为学员的取之不尽,用之不竭的知识源头。
对员工 | 使上元教育成为员工的骄傲、自豪的资本。
◆印象上元:
上元教育成立于2005年,总部位于苏州,是职业教育培训行业的领跑者。以品牌化运营模式和出色的办学能力发展成为强大的职业培训综合体,是华东区域颇具影响力的职业培训机构,更将成为中国职业培训学校的标杆。
发展十余年来,已经先后在江苏的苏州、南京、无锡、常州、扬州、泰州、徐州、宿迁、浙江的杭州、宁波、金华、嘉兴、绍兴,安徽的芜湖、滁州、以及上海等地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的发展版图上已经有近60多所分校,未来还将继续发展壮大,到2019年,分校数量将达到100所以上。上元教育目前每年学员数量超120000人次,累计为社会培养各类人才达1200000人。在上元,有一群拼搏在前线,深耕职业培训市场,细作教学服务的风云校长和的老师。上元的宗旨就是专注学习效果的职业教育机构,做有态度的职业教育培训。
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