营养师的职业综合了厨师、保健师、等职业的特点于一身,是比较综合的职业。他们不但是食物的认知,更是营养寒性、营养相克、营养的评估等,帮助人们获取健康。营养师的职业要求是专心专业服务于健康。营养师的工作非常重要。他(她)们通过科学合理地调配大众的饮食及促进人们的身体健康,减少各种慢性病的发生,并通过向全社会全 面普及营养知识,提高全民营养意识,以达到增强全民身体素质的目的。
如今在中国的公共营养师培训机构很多的,大家选择的时候一定要多考察考察,给大家分享一点公共营养师培训的特色,希望每一个来学公共营养师培训的朋友都能学有所成。
公共营养师的工作内容相当多元化,既要懂得中、西医营养知识,又要懂食品卫生、食品加工工艺,还要掌握营养基础知识和人体健康的卫生知识。从就业的角度来 看,公共营养师的需求领域相当广泛,机关、团体、社区、幼儿园和企事业单位都有公共营养师岗位需求。
关于参加公共营养师培训,这些你都应该知道!
关于公共营养师的一些介绍
调味品营养价值:
①调味品的分类
(1)发酵调味品(2)酱腌菜类(3)香辛料类(4)复和调味品类
②酱油酱类的特点及营养价值
酱油和酱是以小麦、大豆及其制品为主要原料,接种曲霉菌种,经发酵酿制而成(1)蛋白质和氨基酸(2)碳水化合物和甜味物质(3)维生素和矿物质(4)有机酸和芳香物质
③醋类的特点及营养价值
按原料可以分为粮食醋和水果醋。按照生产工艺可以分为酿适醋、配制醋和调味醋,按颜色可以分为黑醋和白醋。
参加公共营养师培训,这些都应该知道的
做题的方式,看、读、听、写
词语或顺口溜(如:诊断、监测、导向、竞争) 联想式
制定绩效管理制度的基本原则 公开与开放的原则 反馈与修改的原则 定期化与制度化原则 可靠性与正确性原则 可行性与实用性的原则
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由此可见,相信大家对“公共营养师培训机构?”都有了一定的了解,希望对您有所帮助。
公共营养师培训机构?因此参加公共营养师培训的好处显而易见,我们这有专业的公共营养师培训课程,还有经验丰富的老师,可以针对不同阶段的学生制定不同进度的课程,请快联系网站吧,提供内容讲解服务哦!!!~
高 级营养师配餐师特色
课程简介
营养师的职业综合了厨师、保健师、等职业的特点于一身,是比较综合的职业。他们不但是食物的认知,更是营养寒性、营养相克、营养的评估等,帮助人们获取健康。营养师的职业要求是专心专业服务于健康。营养师的工作非常重要。他(她)们通过科学合理地调配大众的饮食及促进人们的身体健康,减少各种慢性病的发生,并通过向全社会全 面普及营养知识,提高全民营养意识,以达到增强全民身体素质的目的。
招生需求
招生对象有爱心、有耐心、心地善良、愿意付出自己的全部热情 想在家政行业发展的 年龄在20-55周岁以内的女士(学以自用的除外)
所需材料身份正复印件一张、二寸彩色蓝底照片2张
收费标准技术培训费原价1580元/人 ,(含培训费、教材费,评定考试费、讲义费)考试合格免费送高 级岗位技能培训正书
培训周期3天集中培训,循环讲课:随到随学,一年内可免费复学。
开课时间根据具体情况不确定时间。
考核方式/内容统一考试,闭卷考试,理论加实操
高 级营养师课表内容
高 级营养师学习内容
周期 | 时间 | 授课内容 | 讲师 |
第一天 | 上午:9:30-12:00 | 职业道德与礼仪规范 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 各种调料的认知和应用方法 | 张老师 | |
第二天 | 上午:9:30-12:00 | 各种食材的认知和营养搭配应用 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 各种食物的相克和营养搭配 | 张老师 | |
第三天 | 上午:9:30-12:00 | 食物营养成分及含量 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 各种刀法的认识和练习 | 张老师 | |
第四天 | 上午:9:30-12:00 | 油温和水温的了解掌握和使用方法 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 备孕期膳食营养搭配 | 张老师 | |
第五天 | 上午:9:30-12:00 | 孕期膳食营养搭配 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 菜品的实际切配和操作 | 张老师 | |
第六天 | 上午:9:30-12:00 | 产后塑身营养搭配 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 0~6岁婴幼儿营养指导 | 张老师 | |
第七天 | 上午:9:30-12:00 | 1~6岁婴幼儿辅食营养指导 | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 菜品烹调实操制作和品尝(一共是10道菜和2汤) | 张老师 | |
第八天 | 上午:9:30-12:00 | 菜品烹调实操制作和品尝(举一反三的讲解和制作) | 张老师 |
下午:14:00-17:30 | 面试礼仪及面试技巧 | 张老师 | |
注: 每月1日,11日,21日为开新课日。 |
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