初中对学生的英语应用能力提出了具体要求，既能够进行简单的对话，又能流畅正确的书写，这就要求学生要具有自主学习的能力，来强化英语学习方面的能力。在小学的教学课堂中，学生往往处于被动的学习地位，会对教师有依赖感，没有教师的督促便不会进行学习，因此许多学生不懂得利用课余时间进行学习。要提高学生的课余时间利用效率，就要改变传统的学习方式，在不断的总结归纳与吸取经验中改进，来培养孩子自主学习的能力。
随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭选择让孩子出国留学。而初中英语考试的难度并非一般，那么求助于重庆初中英语辅导班效果如何就成为了万千学子顺利通过初中考试的希望。就如何选择合适的初中培训机构成为了很重要的先决条件。
很多家长在孩子备考高考的过程中都会觉得时间很紧迫，那么如何能够利用有限的时间安排合适的课程就成为了挑选初中英语辅导机构的一个重要条件。如果孩子备考时间充沛，可以考虑选择有长白班周末班课程的辅导机构，而时间紧迫的孩子也可以选择课后晚上进行辅导培训。市场中很多辅导机构并没有夜间辅导班这样的安排，因此在选择辅导机构的时候广大家长学生一定要根据自身的时间来进行筛选。
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初中英语学习的压力是众所周知的，通过初中英语辅导机构的专业化训练确实是可以在短时间内提高学习的效率。辅导班都会结合学员实际，加强英文表达，以达到好效果
今天小编要为大家说说被动语态，希望能对大家带来帮助~
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词
其实不管是什么学习方法，想要学成英语就必须下苦功夫，扎扎实实把基础打好，加上合理的学习计划和适合自己的学习方法，短期内取得初中英语水平的提高是有可能的。我们有专业的初中英语辅导课程，选课前有专业的为你解答，安全选课，选专业课!