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突破方法:构建学习情境,依托案例研究。模拟真实案例学习的优势在于,它能让学生进入实战状态,感觉与真实的商业场景相似。任何商业案例都是一个实用的“小故事”,学生应该把自己看作故事的主角,或者场景即将发生在自己身上。这样的“故事”可以帮助学生消化语言,提高他们的技能。对于简单的场景,学生可以在课堂上练习,而对于更复杂的商业案例,学生可以在课后有一些时间来准备。这样可以防止学生在口语课上“练习听力”的尴尬。现在学习销售是一种很好的感觉。一方面,它帮助学生消化他们在课堂上学到的东西。另一方面,它开阔了学生的视野,提高了他们的技能。学生在课前做好充分的准备,包括思考或查找资料,然后在课堂上练习商务英语,这样学生就可以在课后进行输入和输出,使所学的语言点和技能自然转化,使学生的主动参与从被动接受(接受)变为主动生产。此外,当课堂上出现错误时,我们可以有针对性的检查来弥补,提高学习效率。案例研究不仅实现了“实践”,而且学会了实践的理念。例如,由于你的商务英语句子的写作方式温和礼貌,学生应该学会如何在商务环境中更有效地沟通。例如,由于商务英语具有知识性和实用性,学生需要学习有目的的自我介绍,以便将其用于商务目的。