教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：6-8人的班级制，2个老师的师资配比，分小班、中班、大班

科学原理：教育心理学

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：培养儿童入普园的前备技能