学习钢琴的好处:
1、学习钢琴对儿童运动觉的开发有突出作用。弹奏钢琴要用双手弹,十个指头都得按一定的指法动作,结合腕、臂,用力各有轻重。手指尖应有敏锐的触感,根据乐曲的要求,十个指头要十分准确而灵活地弹到各自的键上。同时,钢琴踏板的运用,要求脚和手密切配合,才会使音乐生动感人。可见,少年儿童学习弹钢琴,对其运动觉的开发和专门训练,是有突出作用的。而运动觉的发展,在儿童学习上具有重大意义。
2、学习钢琴对于培养儿童的视觉感受性具有奇特的作用。弹钢琴,除了手脚的动作,还必须一目十行地看谱,具备良好的读谱能力。同时还要敏捷地反映到弹奏过程中,眼睛要有“意识”,看到音符后,手指迅速找到相应的键盘位置,这对于培养儿童的视觉感受性具有奇特的作用。这种敏捷的视觉感受性的训练,将会对儿童看书学习、观察事物产生良好的效果。
3、学习钢琴能对少年儿童的听觉感受性进行特殊的训练。学钢琴必须训练听力,学会注意倾听自己所弹奏得东西,学会能准确地听辨出不同的音调、音色、强弱等。学习钢琴能让学生的思维更好地伴随着听觉,在听和想的互相促进中,提高儿童的智能,这是对儿童听课学习帮助极大的。
4、学习钢琴能培养儿童的注意力。在练琴过程中,要求儿童做到眼看、耳听、口唱、手弹、脚踏、脑想等,身体的多器官、多部位同时并举,默契配合。因此,练习弹钢琴实际上就是练习注意力集中,就是训练儿童的注意分配和转移,这是一种的学习活动,对儿童智力开发具有特别作用。
5、学习钢琴是促进左右脑均衡发展,实现对全脑开发的佳途径,是学校教育不可的补充。人的一生通常只用了大脑功能的五分之一,而儿童在学校的教育基本属于左脑的教育,右脑使用得很少。弹奏钢琴左右手并用,必然对开发右脑更具有重要意义。
6、学习钢琴能大限度地促进少儿思维的发展。这是因为钢琴是多声部乐器,钢琴音乐至少两个声部,而大脑同时要对多声部进行思考和控制,即一个人同时做两个或两个以上的人做的事。总之,音乐是同人的心灵和情感近的艺术,因此,它在敏感地触及人的心灵的同时,也潜移默化地改变着一个人的性情。钢琴学习,以其训练的特殊性,在对学生耐力、毅力、想象力、注意力、专心、细心、自信心等非智力因素进行培养的同时,大限度地提升了学生的情商;在对学生思维的敏捷性(识谱做到一目十行),复杂性(同时思考两个以上声部)等智力因素进行培养的同时,开发智力,提升智商。
学习钢琴是一个漫长的历练过程,会有平淡、厌倦、躁动和徘徊,也会有狂热、欣喜和快乐。生活就是这样,总会有酸甜苦辣。在这个过程中,教师和家长一直都陪伴其间,有什么样的坎儿过不去呢?教会学生克服困难,其意义绝不仅仅在于意志的成长,而应该看作是教会学生以积极的态度去面对生活。最终,音乐将成为学习者人生的一种乐趣,成为他理解世界的一条通道,成为一种美好的生活方式。这应该成为所有钢琴课程目标定位的核心价值观。这样,钢琴课就是“音乐生活课”。
本着「快乐学琴」的观念,十多年来,泰德一直勇于打破传统的音乐教学模式,积极从事儿童音乐教育的改革;联手改编钢琴教,特聘留美钢琴家改变泰德钢琴教学法等,让孩子们在泰德可以学心到直正的欧美“心理—技巧派”的弹琴方法,将音乐的乐趣还给孩子是我们教学的最终目的!