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【省考冲刺必备指南】公基主观题如何解答

490 2015-03-17 18:30:39

学习笔记

  公基+行测+申论+面试?南通中政教育! 一举成“公”,何人不从?
  江苏省考中,A类的最后一题为一题论述题,20分,BC类为材料处理题,一般是25-30分左右。BC类比较特殊,材料处理题有2问,一般是结合材料的一题归纳概括类问题,或者是一篇小公文,对于概括类问题,就是要求考生针对材料阅读,迅速找出要点和关键字词并予以归纳即可,没什么难度。
  (一)公文题
  对于公文类型,02-12年11年的公基中只考过两次公文写作,一次写的是通报,一次写的是通知,所以对于公文写作并不作为重点。当然,如果考到公文写作,请大家务必关注通知、决定、请示、批复、通报这几类公文的格式,强调几点:
  1、考试只考主体部分,试卷中不会要求写眉和版记;
  2、主体部分一般包括三部分,标题,台头,正文,结语,落款;(1)标题注意一般包括三部分构成:“发文机关标识(可省略)+主题(关于……)+文种(通过、决定、请示、批复、通报等);(2)正文部分,包括事由和理由;(3)正文结束后需要有结语,如“特此通知”,“特此决定”,“妥否,请批示”等(4)最后落款,时间和日期,用阿拉伯数字。
3、公文题中,涉及到请示文种,正文结束后必须留下联系人和联系。批复不留。
  (二)分析对策类题
  A类的论述题和BC类的材料处理题多数是一种现象的综全分析类题。按照三步走答题:是什么?为什么?怎么办?
  1、是什么?先对社会现象予以定性,是好?是坏?或者辩证。
  2、为什么?一件事情况如果是好的,可以分别从宏观方谈它的“意义”,从社会角度谈意义价值,同时,从微观角度谈一下他带来的益处,直接惠及老百姓的“益处”。对于该类现象如果是不好的事情,也可以从两方面去入手,一方面,谈下这种现象的社会“危害”性,另一方面,谈下该现象产生的深层次“原因”。
  3、怎么办?对于一件好的事情,最后予以,说一下仍需“继续贯彻落实”,以及“还需注意”哪些方面等等。对于一件不好的事情,由于刚刚提过“原因”,所以现在直接针对原因一一提“对策”。尽可能多的答点显得至关重要,而且考生无须担心会不会出现“我的点答得和不一样,没分”,虽然阅卷人手上会有参考要点,但如果你的点在参考要点以外如果合理也会得分。所以,还是那句,尽可能多的把点答全。对于要点,往往是出在上述的“原因”、“对策”中,考生们比较棘手的就是不知道如何找原因和对策,而原因和对策是一一对应的,所以会找原因就自然能有对策,在这里主要教授下大家如何找原因。
  对于原因种方法也是好的方法叫做“主体分析法”,就是对于一个问题,把该问题可能涉及的主体都找出来,然后从各主体角度去分析。例如对于“地沟油事件”,这是一社会问题,可能涉及主体有地沟油生产者,使用者,老百姓,政府,生产者道德缺失,罔顾人命,使用者利益至上、逐利的行为,老百姓的鉴别意识不强,且平时自我保护意识弱,政府又可以从政府的监督管理部门缺位,没有及时监管和惩处,而立法部门法律制度没有跟进,相应制度不完善,存在制度的漏洞等。所以,通过从多个主体分别去分析,这样可以把一个问题分析得很透彻,而且有层次。
  第二种分析方法叫做“维度分析法”,就是从政治、经济、文化、社会、自身等多个维度去分析。

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来源:南京中政公务员

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