这是一个非常错误的心理暗示，一方面孩子会觉得学不学的好都可以，万一学不好爸妈也不会损失什么，也就不会怪我，潜意识里就滋长了负面的学习态度，正所谓没有压力就没有动力。
再者，孩子每周只有一次课，回来没有古筝练习，怎么可能在下周上课的时候回好课？
回不好课怎么可能跟得上老师的教学进度，跟不上进度，孩子就会有自卑感，导致孩子有厌学情绪，要不了3个月，孩子就会放弃。
那去培训中心练习？算了吧！你有这个时间吗？就算你有这个时间，培训中心也不见得有空教室给你练琴！
等孩子产生厌学情绪了，而作为家长的你，也许还认为自己当初的判断是正确的：幸亏没，了就浪费了。殊不知，是你自己一手造成孩子对古筝失去兴趣的局面。
既然决定学古筝了为什么不一台回去呢？
这样的想法和种本质上是一样的，要知道，一分价钱一分货，便宜的古筝无论是用料还是做工都很一般，音色也好不到哪里去，要知道，增加孩子学习兴趣的除了学会弹古筝曲带来的成就感，古筝本身优美的音色也是吸引孩子的重要原因。
很多学生都会觉得，在培训中心上课的时候老师弹的古筝都很好听，可是到家里怎么味道就变了，这里面一方面是因为她是老师，技术不一样以外，也有一个不可忽略的因素就是，老师用的琴都是中以上的琴。
要知道厂家做普及古筝的目的主要是为数量巨大的大培训中心短时间教学用（即上课时或上课后短时间练习用），并不是为个人学古筝而制作，而且培训中心的老师会每天给普及筝调音，保证古筝的音色、音准达到教学、演奏要求，貌似没有哪个家长愿意并能够做到每天给孩子调音！但是很多家长算小帐，结果回来的古筝音色不好，长期偏离音准，孩子也会慢慢失去学习兴趣。
有时候看到一些同学的视频回课，真是惨不忍睹，古筝的音色不好不说，音准也是全无，天天调音还是跑音，你的孩子都那么努力了，为何不台好点的古筝呢？
要知道，那些专业学生在老师那里上课用的古筝通常都是万元以上的演奏级古筝。
便宜的普及古筝造成的后果就是孩子放弃了学习，家里还多了一台无人问津的摆设。
可怕的就是，让学下去的孩子以为古筝的音色就是这样，有的孩子都已经学到8级了，还在用几年前一千来块的普及筝，严重降低了孩子的审美品味。
