一成不变的教育模式总是受到批评。工业革命和技术革命并没有改变教师的地位和角色，但现在它们正被人工智能所利用。今天小编主要和大家分享人工智能教育对教师的要求，希望对大家有所帮助!
人工智能教育对教师的要求
据统计，2018年中国新生儿数量仅为1500万，比2017年下降15-20%。但正是这些新力量将决定中国未来30年的竞争力。
如何给这些新生力量更多的素质和及时的教育，已成为目前重要的课题。
既然未来的关键在于教育，教育的关键在于教师，那么现代学生需要什么样的教师呢?
从到
时代在变，但教师永远是教育的核心，他们必须以学生为中心。
老师在上，学生在下“传道、授业、解惑”教育模式在中国已经持续了几千年。长期以来，教师掌握了课程内容、课程节奏和课程模式，教师教学生学习，非常机械化。
然而，随着人工智能的发展，儿童可以通过人工智能和互联网了解各个领域“知识”。简单地灌输知识已经不能满足孩子们对知识和好奇心的渴望，教师也不再是知识的人。
人工智能时代的到来次动摇了传统的教育模式，让教师走下去“圣坛”走到学生中间，真正成为孩子的向导。
在人工智能时代，越来越多的多“教育”中扮演“育”角色，以儿童为中心，在有限的课程中尽可能激发儿童的多才多艺，挖掘儿童的创造力和特点，使教育不再是简单的知识灌输，而更像是一次探索之旅。
而AI技术的发展给了教师更多的发挥空间，让他们有更多的时间和精力去完成这些变化。
提高人机合作战斗力
首先，人工智能赋予教师权力。人工智能可以将教师从机械、乏味和重复的脑力劳动中分离出来，帮助教师完成一系列重复的脑力劳动，如作业批改、数据整理、数据收集和分析等。
教师可以利用人工智能在20%的时间内完成80%的工作，剩下的精力集中在课程设计、课堂规划等更有价值和意义的事情上。
二是人机合作。教师和人工智能共同承担任务，相互合作完成教学。知识教学部分更多地由人工智能承担，以帮助教师进行标准化输出。
在此基础上，老师和孩子们一起深入探索内容，帮助孩子们深入思考，让孩子们学习知识的迁移、应用，用知识解决实际问题，培养孩子们的综合素质。
指导、监督、陪伴将取代以往单一的教学模式。
