少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育。少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克/联赛、机器人、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
优势
博得的老师积累了一定的儿童编程的教育经验，儿童的学习在很大一部分区别于成人化的教育，我们更加注重兴趣导向式的教育，在解决问题过程中着重培养孩子的思考能力、怀疑能力和创新意识，同时通过不间断的课后小练习培养孩子的自主解决问题的能力。我们坚信，学习兴趣是儿童学习的导师，编程这种方式能够非常完美的结合知识学习和兴趣学习，对于培养孩子的逻辑思维能力有着其它培训课程所不具备的天然优势
开放的学习环境
如果孩子的学习环境比较压抑，他不仅不会努力地学习，反而会消磨他的兴趣。对于学习少儿编程来说，重要的是孩子自己的灵感和形成属于他自己的思维方式。所以老师不能完全让孩子按照自己的想法来进行编写程序，只是给予引导点拨，具体的还是要让孩子发挥他天马行空的想象力，自己去完成作品。
在玩耍中学习
不少父母对孩子贪玩伤透了脑筋，但您有没有想过，如果孩子可以在玩游戏中不知不觉地学习编程，那会是多么省心的一件事啊!
当孩子选择了合适的编程工具以及教学方式，例如Scratch，不需要有编程底子，只要简单挪动语言方块就可以编写程序了。孩子在编程时就像在玩小游戏，这样当然能让他感兴趣并愿意去学习编程啦!
完成自己喜欢的作品
在每学到一个新的语句的时候，可以引导孩子试着用来做一点休闲的东西，特别是自己喜欢的小游戏、小程序等等，这样孩子自然就不会觉得去学这个东西会有多大的压力。
孩子可以发挥自己的想象，用程序给自己或给别人开开玩笑，制作一些有趣的作品，这也是一个能对编程产生兴趣的方式。当然，孩子也能通过这样在学习中放松自己，挖掘自己的灵感，给自己甚至他人带来编程的乐趣。
找到自己的亮点
当孩子自己的作品完成时，得到了周围人的赞叹和鼓励，那么他当然想要完成更多的作品，以此满足自己的小小“虚荣心”。在这个过程中，他会不知不觉地越来越深入学习编程，提高自己的技能，以此获得更多的称赞
想让孩子更好地找到自己的亮点，上佳的方法当然是参加竞技性的比赛。为了在比赛中获得成就，孩子需要进行长期的准备，朝着目标努力。在比赛中获得的不仅仅是奖励，更多的是给孩子增加自信心、提升兴趣的机会。
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