南通景观设计培训课好吗

南通景观设计培训课好吗 人对周围环境的感知主要是通过视觉、听觉、嗅觉和触觉完成的。在室内环境设计上，可以运用色彩、灯光、物品摆设等，对人体的各器官进行刺激，使人对环境产生某种感受，从而达到室内环境设计的目的。同样，在读者沙龙区的设计中，也可以运用各种设计元素，让读者身心愉快、充满热情地沉浸在活动中。

空间的分割是在整个建筑物内进行的，空间划分得是否合理，直接影响着整个建筑物的使用状况。空间的分割方式，既要根据建筑物的特点、结构和功能，也要考虑到空间的艺术性和使用者的心理需求。建筑物内的空间分割，有实体与虚拟两种划分方式。实体划分即是通过墙体、实木板等实物墙体形成界面来分割空间，虚拟划分则可以运用界面的局部变化，如局部升高或降低、可移动屏风或绿植、不同色彩分割等来限定空间。两种分割方式各有其优缺点，实体的划分会给空间一定程度的私密性，虚拟的划分更具灵活性与动感，不像实体划分一样呆板，但私密性则差了一些。

不同的色彩对人们有不同的心理暗示作用，如红色、等暖色系的色彩会让人积极向上、充满热情，而绿色、蓝色等冷色系的色彩则让人内心产生一种距离感。色彩運用是否得当，会影响人们的身心状态及区域功能发挥状况。在室内环境的设计上，主要有背景色、主体色、装饰色三部分。读者沙龙区作为图书馆内的一个小区域，在色彩设计上，背景色与主体色应与图书馆整体的背景色和主体色保持一致，以达到浑然一体的感觉。同时，读者沙龙区的功能又有别于藏阅区，且是相对独立的一个空间，需要运用装饰色将这一区域灵动地呈现出来。在装饰色的运用上，如果是运用与背景色或主体色同色系的颜色，要注意运用的面积大小、明暗层次、色彩纯度等。如果是运用与背景色或主题色相对应的色系，则不适宜大面积运用，否则容易造成强烈对比与反差，给人视觉上的不适应感，好是小范围的、跳跃式的使用，以活泼整体的环境色彩。

光线五彩斑斓、传播速度快，如果将光线在区域有限的空间内合理运用，会收到意想不到的效果，可以提升整个环境的设计水平，营造功能区域的氛围。读者沙龙区域的灯光设计，与普通休闲放松的场所不同，它是具有文化教育功能的。在光照上，首先应尽可能地利用自然采光，给沙龙区创造一种光明温暖的感觉，给人-种正面积极的心理暗示。而灯光设计基本上应仍以照明为主，同时，可考虑在某些区域，如展示区安装射灯、灯带，讨论区放置落地台灯，墙壁上安装读者可自行开关、具有古典或文化气息的小夜灯等，以为部分内容活泼的沙龙营造灯光氛围。

家具，作为室内不可缺少的必需品，不仅实用性强，也兼具美观性，与其他装饰物共同构成了室内设计的整体。由于家具本身无法表达某种情感，因而在室内设计中，就必须大限度地利用家具来表达设计者的审美意识和情感精神，让家具与整体设计融为一体，提升区域功能与艺术设计水平。读者沙龙区有着小型讲座、自由交流、小团体活动的区域风格，这种活泼的风格影响着家具的配置。实木、笨重、线条硬朗的家具显然不适合读者沙龙区，板式家具或软体家具则相对搭配。设计时可以灵活运用板式家具的色彩、形状、纹理、造型，构建整个空间所要表达的情感与美感，同时提高整个空间的利用率。而像沙发这种以海绵、织物、皮革为主体的软体家具，会给人们带来使用的舒适性与放松感，在读者沙龙区也可根据空间大小运用此类家具，创造一个自由随意的交流环境。

南通景观设计培训课好吗 读者沙龙区域的设计在考虑了色彩、光线、家具设计元素外，还应考虑采用一些能完善室内功能、烘托室内气氛、体现室内文化的装饰物。软装饰在装饰符号与图案、形式与色彩上都具有鲜明的风格，它们一旦被摆放在室内，就会使整个空间具有鲜明的风格特征。为了营造沙龙区的文化氛围，可以悬挂一些书画作品或摆放一些瓷器、雕塑作为点缀，而如果是要营造一个轻松、活泼而又不失文化味的沙龙区氛围，也可以开辟一块读者活动与体会留言墙。同时，绿色植物的摆放与造型，园林式小景观的打造，可以增添整个区域的自然韵味，使人感受到与自然相融合、身心放松。