Scratch这么火，我孩子需要学吗？

Scratch是什么？

    Scratch是由大名鼎鼎的美国麻省理工学院（MIT）的“终身幼儿园团队”开发的一种图形化编程工具，2007年全球发布，至今仍在更新。它的软件介绍中就提到：“几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起做编程的欲望。”

    为什么Scratch的开发团队有这个自信？因为Scratch设计时，就为了迎合孩子喜拼接、爱多彩的天性，用各种五彩缤纷的积木，替代掉枯燥的英文代码，编程过程就像搭乐高积木，很容易上手，所编及所得，各种好玩有趣的编程效果随着一块块积木的搭建逐步呈现，孩子如何不爱？

    另外，Scratch能够培养孩子各个方面的兴趣，拓展孩子的知识面。它可以为喜爱绘画的孩子，提供角色绘制设计功能；为喜欢动画的孩子提供情景设计功能；为喜欢游戏的孩子提供简单游戏设计功能；为喜欢音乐的孩子提供音频处理功能。同时，在小树少儿编程的Scratch课程中，还包含了物理、数学的模拟及地理、历史、自然等学科知识的学习。

Scratch这么好，那我们孩子是不是都应该学，尽早学呢？

    我们小树少儿编程的秦老师根据多年少儿编程的教育经验建议，孩子最佳学习Scratch的时间是小学二年级到五年级，过早学习不是不可以，但是会大大降低学习效率，拉长学习周期，家长多花费是小事，浪费的是孩子的时间成本。

    Scratch用模块化、可视化的方法让孩子学习编程，入门简单，避免一上来就陷入语法的泥潭，让孩子专注于在基本编程概念的理解和逻辑思维能力的提高。它"麻雀虽小，五脏俱全”，8个图形化的编程部件基本包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构:顺序结构、循环结构和选择结构，还有变量的定义和链表(数组)的使用等，同时还引入了事件、线程、同步等概念。也就是说，Scratch作为少儿编程教育的入门语言，孩子们在玩的同时也能够学习到实质性的编程逻辑。

    所以换句话说，学习Scratch编程不是没有门槛的，在教学中，需要孩子们要有一定的知识储备（比如基本四则运算，认识时钟，知道角度的概念等），需要孩子们具备相应的理解能力和学习能力。

    作为专业的少儿编程机构，我们要提醒广大家长，在学习图形化编程的过程中，当孩子对编程概念有了一定的了解，对编程产生了足够的兴趣后，一定要避免始终停留在“玩”的阶段，需要引导着孩子一步步去挑战更难的知识点，让孩子在自己编写出的更复杂的程序中，获得成就感。我们要做的就是就像建高楼一样，一层层地为孩子不同阶段提供逐步进阶的课程，让孩子们的知识储备不断提升，知识体系逐步完善，直至孩子们正真学会编程。

说了这么多，“Scratch这么火，我孩子需要学吗？”这个问题,广大家长们有自己的答案了吗？