莆田学习英语初级口语

　　莆田学习英语初级口语？在中国填鸭式的下，对于部分同学来说，学习英语是一个挺枯燥的事情。每天默单词，背课文，平常交流也用不上英语，这些因素可以说也大大降低了同学对英语的兴趣和使用英语口语来交流的频率。但开设英语课程，重视英语学习，是在全球化加剧，您的工作，商务，出国等等都离不开英语的前提下，从而我们有必要学习英语口语来为我们将来适应社会鉴定良好的语言基础。同时，您在学习英语口语的过程也会收获很多。

　　关于英语口语，这些你都应该知道!

　　少儿启蒙英语的特点就在于：

　　1. 趣味性教育。孩子接触一个新的事物的时候，往往都会有一种跃跃欲试的心理，兴趣对英语学习起到一个巨大的促进作用。用表演、多媒体、游戏互动等生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学，学中玩，创造一个良好的语言交际氛围。

　　2. 重视“自我表露”，提高幼儿学习语言的自信力。喜欢自我表露是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能满足幼儿小小的虚荣心，还能培养幼儿的交际能力，极大地调动幼儿学习英语的兴趣。

　　3. 创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。我们有专业的外教老师，创设优质的语言环境，教学方法多样性，如谜语法，儿歌法，顺口溜法，歌曲法，肢体语言教学法，打破传统教师只讲课，和学生不互动的填鸭式教学。充分让孩子们的思维活跃起来，语言活跃起来，对英语保持浓厚的兴趣，让学习英语成为他们快乐的事。

　　4. 家园配合，帮助增进亲子关系，帮助幼儿学好英语。语言是在一定的环境中获得发展的，除了教师在课堂上积极创设形式多样的英语学习环境外，家长在家也应该亲密配合教师教学。家长、幼儿、教师互动才可合力达到教育目标。

　　5. 有些幼儿在经过一个学期的练习中，已掌握了一些简单的单词、句型。当然还是会忘记，毕竟语言也是一门交流工具，离开语境难免会忘记，都属于正常现象。但进步大的是孩子在外教课堂上已能听懂很多日常用语，这就是语境的影响。第二学期的词汇、句型会开始逐渐增多，我们会在学期熟悉语境的基础上开始增加能力，逐步加入背、说单词、词语、句型、绘本演说、英语讲故事。学习完成有幼儿家长互动家庭作业，不定期举行英语演讲小比赛。

　　所以英语学习是一个逐步递进的过程，家长、幼儿都不能操之过急，也切忌半途而废，只有坚持学习，才会有突破。

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　　这些英语口语要点，留着用!

　　老师用英语给我们讲故事时，我不记得中文意思了。我该怎么办?

　　你的头脑中不要想中文。在听英语时，你应该带着英语思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后，(用英语)回忆一下它讲的是什么，考考自己。

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