很多家长都有这种感触，自己英语不好，在家想鼓励孩子开口说英语，却怕自己发音不准，教错孩子。孩子上了小学之后，老师要确保考试成绩，更加注重书面英语，却往往忽略了英语的口头表达……这些原因都是造成孩子不敢开头说英语的重要因素，但短时间内却很难改变。那么，这个长期困扰家长们的问题到底该怎么解决呢？ 怎样才能让孩子告别哑巴英语，让孩子自信开口并能轻松应试小学英语课程呢？
今天，小编给大家一些切实可行的英语学习好建议：
 
     1.锻炼孩子英-英直链式思考的英语思维模式。对于国内的孩子来说，中英思维差异是学习英语的主要障碍之一。然而从幼儿时期开始学习英语就可以尽可能地避免中英思维差异带来的影响。孩子的年龄越小，学习英语的过程中受到母语的干扰也越小。对于幼儿来说，母语和英语都处于起步和模仿的阶段，并没有形成固定的母语思维，所以可以更好的帮助孩子运用英语进行思维。幼儿年龄段时期孩子的记忆力很好，模仿能力很强。每次英文课的全英文环境，可以帮助孩子从小耳濡目染，培养英语思维，更好的帮助孩子习得英语。

      2.夯实识读能力，确保应试轻松过关，提升孩子真正语言能力，帮助孩子做到“我的想法，真实表达”。现在小学阶段的孩子英语发音不标准，单词记不住，句型做不到识读、记住的只是课本中的位置，这些问题非常普遍。一旦考试，孩子的问题就全部显现出来了，造成很多孩子应试成绩不佳。这样一来，家长们也是非常焦虑，只顾着一味的给孩子补习课本知识，反而更加主观忽略了孩子真正英语能力的提升，忽略了孩子可以使用英语真实的表达自我情感与想法的能力。长此以往，孩子学习英语的方式势必变成死记硬背、枯燥而乏味。我们所提倡的‘iMind.iSpeak 我的想法，真实表达’的理念，正是为了引导孩子们对学习英语有更明确的方向。尊重孩子的个人感受，真实表达自我情感，而非被硬式英语所学的固有句式捆绑，单纯的进行“大脑输出”。我们在课堂中会鼓励孩子们表达自己的真实想法，同时也会创造不同的情境进行角色扮演，教给他们更为丰富的不同语境下的地道表达方式，让孩子习惯以自然流露代替惯性思维。
 
       3. 直觉发音，是交给孩子准确发音和记忆单词的葵花宝典。我们一直坚持孩子的听说读写发展，注重灵活运用，也将单词的学习方法作为引导学习的重点。而自然拼读教学法是目前国际上非常推崇的英语教学方法，也是我们在课堂教学中经常运用的方法，它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把引文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。在课堂中，我们训练孩子看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音和独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种能力。有了这样的学习方法，有了孩子的努力，有了家长的配合，一切的成功就指日可待了。