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以听评书学习历史,探索与发现学习地理,把人文信息的学习当做长期性持续性、多角度生活化、系统化的大事做,在小学阶段建起基本的历史地理构架。
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这些中小学课外辅导要点,留着用!
教师和家长要自孩子小时候起就有意识、有目的地为孩子讲些故事,篇幅内容可以由短而长,由简单到复杂,并可以将中长篇故事分章节讲给孩子听。每次讲故事结束时,问一问孩子故事情节可能会怎么发展,并与原故事情节相比,谁优谁劣,训练学生对故事作品的欣赏力与想象力。
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