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串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
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失分点：答题不完好
中考评卷时，解答题是依据考生的答题关键“踩点给分”。主张考生依据分值多答复一个关键，由于中考阅卷是“不写不得分，多写不扣分”，所以三分的标题佳能答复四点，这么防止呈现“踩分点”不全。
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