孩子学什么乐器好？
认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：
1、键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。而弦乐器音准则很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。
2、学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
3、不论选择什么乐器，初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的好工具就是钢琴等键盘乐器。
在选择乐器时，儿童音乐教育还给出了以下几点建议：
1、3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始好不要选择这类乐器；
2、尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多家长和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
3、建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？
首先，家长要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。家长不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3岁的孩子学乐器早了些。4～5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。
再次，学乐器应该督促，不应强迫。许多家长都碰到过学乐器“虎头蛇尾”的孩子，孩子了乐器有新鲜感，可练习几次之后就失去了兴趣。怎么办呢？解决这一问题的有效方法是锁定时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。
最后，家长要合理安排孩子的练琴时间。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，家长要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时家长可启发他，但不要代他认谱。
当然，如果你并非打算培养一个音乐专才，那么更要懂得适时地告诉孩子：让你弹琴并非想让你成为音乐家，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
孩 子的童年除了给他们鼓励以外，就是用自己的言行去影响他们，让他学习相信善良，独立，有自己的见解，可以溶于社会，有安全和法律意识，都是从平日的一点一 滴开始。妈妈自己如果喜欢，可以去学习钢琴，每天弹些小朋友喜欢的曲子，然后告诉他，如果他愿意，也可以和妈妈一样。要和孩子一起玩，才能发现他们真正的 喜好，也可以趁早发现他们性格中的弱点，然后给予正确引导和帮助。要适当的给于鼓励和拥抱，但是必须让他知道他以后生活的是社会，这个社会不是他一个人的 社会，谁都是在参于，寻找自己的幸福。要他学会保护自己和不伤害别人。这些道理，用需要妈妈们用心思去让孩子懂得，说他们一定是不会太明白的，早期教育是 很重要的。孩子是天赐的礼物，也是一生的责任。但是也有一点是重要的，就是一定要注意不能因为太爱这个孩子，而失去自己，虽然爱可爱的孩子，但是妈妈是一 个整的人，因为爱而失去了全部的自己，就会失了平衡，失了平衡的感情，也不能算是健康的。我所见的成功的教育，就是让他有个欢乐平和的童年，有独立承受 打击的能力，让自己成为他知心的朋友。让他越长越高的时候，和妈妈心灵上的距离不会越来越远。
孩子学什么，要看他的兴趣和禀赋。要学的东西很多，也不一定非要学乐器。还是先培养兴趣为主，孩子还小，可塑性强，慢慢观察他的兴趣在哪里。
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