参加成考高中起点的考生由于以往接受教育的程度不同，水平差距很大。想在英语考试中取得好成绩，一定的单词量必不可少。成考高中起点要求考生对单词能认、会读，知道词义及其在语句中的用法;对在一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用;知道一些常用词的近义词和反义词;能根据上下文或利用基本的构词法知识推断语篇中生词的含义。
考生要记住单词的读音，不能学成哑巴英语。除使用音标外，记忆单词语音更简洁的方式是借助带发音功能的软件或电子词典。相关考试过来人建议，对语音方面的题型，考生只要复习时多读、多记，得分不难。考生要掌握形近词的元音部分，读准辅音部分，还要掌握词汇变读。若要做好语音部分的复习，大声、准确地朗读单词是很好的方法。朗读单词时，考生要记得“元音发音要饱满，辅音发音要有力”，这样才能准确掌握单词读法。
成考毕业生白文硕介绍，由于成考生大块的复习时间不多，背单词时可化整为零，多重复背诵，因为频率高比时间长有效。根据成考大纲的要求，往年在英语考试中，词汇与短语的考查比例相对较高。所以，考生对单词的掌握至关重要，对单词的词意、引申义、词性、用法(固定词组的搭配，在具体语境中的运用)和各种变体都要准确牢记。
此外，由于成考大纲单词表要求掌握的单词不多，考生可选择比较的词典辅助复习。有些单词看似简单，但含义丰富，如果只记单一的含义，可能会影响阅读理解的流畅性。考生要妥善安排好背单词在复习计划中的比重，由于还有其他科目要备考，因而超纲盲目扩充单词量的方法并不值得提倡。
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