随着中国经济实力的不断上升，汉语影响力也在不断扩大，但中国的教育体制注重，就算你再怎么开发，影响你、教育你的是中国的教育，所以，很多人在从事汉语教学过程中还是会受中国的影响。
学汉语不应为考试而学，这就和很多人学不好英语一样。主要原因是，忽略语言能力的培养。学习一门外语其实也是学习一种新的语言习惯。教学成功与否，最后的评判，应该是学生而不是考试。我们的教学应该以培养学生的语言能力为主，考试为次，这样才能真正让外国人学好中文。
作为一名的汉语教师，应该具有一些基本素质，要接受良好的教育，具有较好的汉语水平及知识。好的对外汉语教师还要区分语言和知识的不同。在教学中，内容是观点问题，而不是语言本身的问题。我们是让学生句子说得对，而不是让学生和你的想法观点一样。要做话题的组织者，带动教学气氛。
当然，汉语老师除了学识经验之外，个性也很关键。好的汉语教师应该耐心、真诚、充满热情，在与人的交往中可以感到亲和力。词语辨异也是汉语教学的难点，克服这个难点的重要环节是汉语教师的外语能力。应对近义词的辨别，需具有用对应的外语解释出来的能力。可见汉语老师的外语能力的重要性
