学校情况主要考虑的是为培训学生提供可用资源，包括学校组织运营的环境分析，学校的现状和发展策略，学校可以投入的培训资源，专题校本培训是指以学校为具体基地，以微整形为主体，探讨新课程改革要求下的新课程实践与教学中的相关问题，加强事件研究，共同学习，实现新课程改革下微整形的角色定位，以校本培训提高微整形的教学水平，正确教育学生。
要知道，开一个微整形的班并不是很难，反而很难保持一个学校的品牌和口碑，微整形学校的培训，在激烈的竞争中不断发展，中韩医美微整形培训真闭环无缝学习和市场套路培训有什么区别？常规培训只用于教学，没有严格的教学质量保证体系，没有完整的课后创业支持。
随着社会时尚的发展，很多人需要微整形师，所以对微整形师的需求也日益增加，越是被追捧，就业前就越好，发展前景也越好，所以选择微整形作为自己的职业目标是一个不错的选择，医美行业从业人员普遍偏低，缺乏生活和工作经验，他们不仅需要培训，更需要生活态度和精神领域的教育和正确引导，但严格的管理要兼顾行业内员工的素质和薪酬，提供培训技能，提高员工素质，增加忠诚度，近年来，微整形培训行业可谓是一个新兴的职业，据调查研究，在95后的职业选择观中，80%以上的想要的职业是医美行业，而随着时尚潮流的影响，微整形已经受到人们的喜爱和强烈追捧。
对于微整形师来说，掌握精湛的微整形技术非常重要，而专业的微整形学校是学生学习和未来发展的关键，在微整形学习之初就打好基础，对以后的学习非常有利，有些人可能在学习之初就没有感受到基础知识的重要性，以至于毕业后又要重新找一个合适的微整形医美培训学校，这样只会事半功倍。
