河北物理2017高考？经过多次训练后，每个学生不仅能够对自己知识点的掌握进行一遍遍的梳理，重要的是总结发现自己在哪种题型中用时多，哪方面的时间是浪费了。总结后，自己要合理地控制每道题的速度，就不会出现答不完题的情况。
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要学会将压力逐步释放出来，转化为科学有效学习的动力。我认为，在一个宽松的氛围中的学习效率反而比紧张的氛围中的学习效率高得多。要有这样一个信念：今天我尽力了，纵使最终结果不尽如人意，但起码我今后无怨无悔。所以，不于担忧将来的成绩。
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教育心理学中有一个的“近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：一种是现有水平，另一种是可能达到的发展水平。考生要接受自己现有的学习程度与水平，也要在备考中尽大努力达到更高层次，即充分发挥潜能，实现更高的目标与理想，不留遗憾。
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