石家庄高考历史补习班哪里好

　　石家庄高考历史补习班哪里好？

　　一个高三学生眼中的高考平凡地出奇：做不完的试卷和驱散不了的困意。

　　还有，无数杯咖啡、两天就用完的笔芯和手指上的茧。

　　每都想高考的天数快点变成0;可是也怕哪天再也听不见熟悉的起床铃、看不见熟悉的人。

　　高考，大概就是这样一个苦涩又美好的存在吧?

　　说说这高考!

　　考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，可是突然什么也记不起来。这时切记不要慌乱，可以放松一下，也可以想想该项内容在书的哪一部分，这部分又有哪些等。这样的回忆会使你茅塞顿开。

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　　我要高考，这些有用!

　　对于阅读在考纲要求中是“探讨作者的创作背景和创作意图”，而“创作背景”一点由于受学生知识面窄的限制不好设置题型，近几年高考题中也没有出现对此项的考查，所以只探究“创作意图”。1.整体感知文本信息，解读文章主旨。通读全文，依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、含有作者感情倾向的语句、暗示社会环境的语句等，来解读作品的主题，从而去探讨作者的创作意图。任何散文都在向读者传递着信息，或社会现象，或人生感悟，这都与主题有关，因此需要解读文章主旨。2.从作者经历、所处时代、作品影响等方面探讨创作意图。先从文本中搜寻暗示作者生平经历的语句，再关注文后注释(若有注释)，同时，还要调动自己的知识储备，来了解作者写作时所处的时代，这些都是探讨创作意图需要考虑的。

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