很多想学小语种的学生都问过我们同样一个问题：这些小语种里面哪个语种 好学?我们老师们也集体讨论过这个问题，得出的一致结论是，对于亚洲人来说，还是日语和韩语好学一些，因为有很多相似的地方。
可是很多上韩语课的同学刚开始学韩语，都会有这些感觉 “额滴神，竟然还有这样的音!” “啊!不是吧!还有各种音变?!“ “这个词怎么还得各种变化?“ 进而就会得出结论说，韩语一点也不好学!
我想说，你们不要说韩语不好学了好吗?韩语还是个孩子!
首先，不管学什么语种，我们要正视一点：所有的语言对于一个外语学习者来说，都有不容易发的音。我们可以借助拼音、音标标记法帮忙记忆。但是标音的前提是确定这个音确实和你用拼音或音标标的完全一样。不一样就需要标记两者的区别。比如韩语中的“ㅓ”和拼音 “ao” 虽然类似，但是两者嘴型大小有区别，并且拼音 “ao” 嘴型会发生变化，“ㅓ” 不会。所以如果在这个音旁边标记上了ao，那么每次看见就会觉得“ㅓ”的发音就是ao，这样发音永远不会准确。所以正确的做法是标上ao后备注嘴型不变化。
其次，建立所学外语的语言习惯很重要。对于韩语来说，它属于黏着语。黏着语的特点就是有实际意义的成分后经常“粘”着无实际意义的助词。所以，对于学粘着语的初学者来说，就需要主动树立一种意识：我要说的这句话中，每个有实际意义的词汇后面需不需要加上哪个助词。比如：我在教室学习。(저는 교실에서 공부합니다.)“저”是主语，后面需要接主格助词“는”，”교실”是动作发生的场所，所以后面需要接地点助词“에서”。说完这句话以后需加终结语尾ㅂ니다.这样一句话就说完整了。初学的时候有这样的意识，以后组织语言才会从 初的刻意到越来越自然。
后，复习时自己总结规律很重要。很多学生学完以后总会懒得总结和反思，学完的知识点在脑中分散又混乱。这时就需要自己总结，捋顺。如果只单纯看老师总结的知识点复习，印象不会很深。自己动手写一遍会加深印象，并且按自己的方法记忆会更加行之有效。包括我现在和大家说的一些记忆方法也不是老师教出来的，而是自己总结出来的。
另外，自己经常会做错的也要总结。刚开始学的时候我会帮助学生总结。比如一位学韩语的同学总是发音有误。总结为几点就是 ① 辅音“ㄷ”与“ㅂ”混淆 。② 辅音“ㄱ”与 “ㄴ”混淆。③ ㅅ ㅁ ㅂ ㅃ与元音ㅡ结合时发音不准。找出自己的薄弱项就可以有的放矢，专门练习了。这样已经掌握的部分不用重复看，薄弱项可以加强练习。
后我想说，如果说好的学习方法是一种捷径的话，那么小语种的学习是有捷径的。但是学习语言从来就不是速成的。学语言 基本的就是需要记忆。好的老师会告诉你的学习方法。新能量的老师之所以教出了那么多考级成绩优异的学生，除了过硬的专业素养，就是因为我们的老师会教学生好的学习方法，所以，如果想学好小语种，就来新能量吧!
