在所有人的3-12岁这个阶段,孩子大脑中的“步罗卡”区开始活跃,此阶段大脑存储关于语言表达的信息，也就是我们称为的“母语”。而到了12岁以后很多人的布罗卡区就会趋于关闭状态，此时再学习语言大脑会将语言存储在记忆区，在运用时自然就不会那么自然灵活。
另外从神经技能方面的角度讲，敏感期的布罗卡区关闭以后当你再想使用一门语言将会需要绕一圈，从记忆的角度去提取相关内容，这就是我们经常发生的“先翻译，在描述”的情况.
所以温莎国际语言培训建议，少儿英语学习要在母语期就建立起来，经历一个“听”的沉默期，在沉默期，孩子是通过听来提高少儿英语理解能力，然而当听的内容达到一定高度时，孩子自然会打破沉默，这个过程孩子每个孩子都会有的。
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