在美国等西方发达常把“语言，资金，核”视为重要的兵器，而其中语言更是占了的位置，无论小到一个人与另一个人的日常沟通，大到一个与另一个的来往，都必须要靠行之有效的，渲染力强的语言演讲来表现，尤其在信息化的现代，各种领域的信息交叉，谁能有效的表达自己的想法谁就更容易获得话语权。在欧洲等西方列国，孩子的演讲能力从很小的时候就已经开始在培养。
孩子的演讲能力是与生具备的吗？
肯定是否的，英国语言研究学会研究员杰克博士曾经说过这样一句话“说话的能力便能体现一个人知识的拓展能力”，基于这点，温莎国际语言培训学校提倡“少儿英语培训学校以及家长们不应该把英语作为一项技能灌输给孩子，让孩子在3-12岁这样一个语言黄金期就如同一部机器一样开始死板运作，少儿英语演讲展示能力的培养必不可少”其实中国孩子不敢展示自己的原因无非只有一个就是“怯场”，无法在自己内心形成强大的气场，这样的孩子很难成长为未来的获得主导权。
那么对于中国大陆的一些家长而言，带孩子去寻找少儿英语培训学校的目的往往是为了提高孩子的英语考试成绩，并没有考虑到影响孩子英语成绩的关键因素“少儿英语应用能力”，如果孩子在英语科目的成绩非常好，那也只是局限于书本内的“局部内容”，相反很多美国少儿教育在中国少儿英语培训学校交流说并不完全赞同少儿英语考了一个很高的分数，而是更在乎少儿在英语输出方面的反应能力。
