声乐是语言和音乐有机结合的艺术，歌唱者是运用有声言语进行演唱，表达歌曲思想与情感，言语活动是生动性和多样化相结合的创造过程。演唱者在演唱过程中，应与歌词的情境和自己的个性相结合，因此，如何在演唱实践中正确的发音、咬字、吐字词，使声乐艺术更加感人，作为一个问题，一直吸引着我们去探索，笔者在近三年的专业学习中，积累了许多关于这方面的经验，结合自己的实际学习经历，来简单的阐述我国声乐作品中的咬字和语音训练。

学习声乐艺术，离不开语言发音的训练，一些问题的出现往往是由于字与声分家训练而造成的，为了避免这种状况，应该从字音出发进行发声训练；同时为了更好地掌握歌唱语音的特点及其规律，也应该对汉语普通话语音的结构、归韵等问题，有一个的了解和认识。并通过歌唱方法的训练和语音训练相结合来进行训练，使学唱者逐步掌握并熟悉运用正确的歌唱方法进行发声、吐字从而建立起正确的歌唱方法，提高声乐艺术的演唱水平。 一、歌唱中的汉语语音基本知识 1.语音的生理基础 人类的发音器官可以发出各种各样的声音，能表达一定意义的声音称之语音。“人类的发声器官及其运动就是语音的生理基础。” 人类的发声器官主要有三个部分，是呼吸器官；第二是喉头声带；第三是口、咽腔和鼻腔。人的发音还必须经过三个步骤，是呼气，主要是肺所起的作用，第二是成声，是声带所起的作用。第三是构音，主要是口腔和咽腔所起的作用。 2. 语音的物理属性 从物理学的观点来看：语音是由物体振动而发出的一系列连续的音波所构成的。每一个语音都有一定的音高、音强、音长和音质（音色）。分析语音可以从这四个方面辨别。音高：就是声音的高低，它取决于音波的频率，发声体在一定时间内频率高，声音就高，频率低声音就低。音强：就是声音的强弱。它取决于音波的振幅。振幅大声音就强，振幅小声音就弱。语音的强弱与呼出气流量的大小和发音时用力的程度成正比关系。音长：就是声音的长短。它取决于音波持续的时间。音色：就是声音的性质，亦即声音的特色。它取决于音波颤动的形式，它同发声器官本身的状况有直接的关系。语音中的音高、音强、音长，是相对的，而不是的。在普通话里主要依靠音质和音高来区别语音的意义，音强和音长主要用来表达不同的语调。 二、声乐发声法与语音训练 （一）发声训练与语言的结合 音乐与语言相结合是声乐艺术独具的一种艺术形式，其特点确定了声乐的发声训练必须与语言相结合。我国的语言和文字结构都是由一个个单音节组成，而每一个音节又是数个独特的因素构成。所以不能企图完成几个单元音的训练，就以为解决了发声训练的基本功问题，而必须将发声的训练与全部语音的训练相结合起来进行训练，才能更好的适应歌唱的需要。 歌唱发声的科学性表现在歌唱者能够充分的发挥发声器官的机能作用，以及在歌唱中各发声器官包括构音器官在内的协调配合。这些都必须经过严格而艰辛的发生训练才能达到。（二）语音基本功的训练 歌唱语音的基本功训练，主要是训练具有正确的出声、引腹与归韵、收声的技巧与动力。怎样出声：声母的发出，是需经过破阻才能发出声音的。在出声时应注意：要有适当的气息准备，排阻要敏捷灵活；要有准确的着力点，也就是“五音”不能混淆；要有灵敏的，有弹性的出字动作等。发音时要求做到稳、准、狠、短、清。 歌唱是由口腔的“呼吸”状态、声带的振动、共鸣体三者的共同配合协作来完成的。在这过程中要灵活、自如、轻巧，不能有任何僵硬，以至影响舒展而准确的发音。歌唱性的语音需要统一的发音状态，因此，必须训练喉结的相对稳定和正确的调节咽部状态，在一句唱词中，咽腔始终是打开的，要做到在发任何音节时，都不影响喉结的相对稳定，并要大限度的延长每个字的韵腹。只有这样才能获得高低统一的、珠圆玉润的歌声。 三、歌唱中咬字、吐字的基本方法 （一）咬字和归韵 咬字吐字时，出字之前以声为主，出字后以韵为主。延长声音、美化音质主要是韵母所起的作用，在歌唱中由于字音的不同，声、韵的不同，口咽腔发音的部位、感觉以及构音器官的节制状态各有差异，所以在歌唱中韵母不可能静止不动。但为保持韵母相对的稳定与连贯，并做到大限度的延长韵腹，必须加强构成后咽壁的竖立、挺拔的状态，包括喉结的相对稳定，即在歌唱韵母时，整个咽腔要保持相对的稳定，尽量在动的小、轻、稳、少的情况下进行歌唱。不能因声母的变化影响韵母正常顺利发音的状态。 归韵分为辅音（子音）归韵如n（前鼻韵）、ng（后鼻韵）和元音（母音）归韵如ai（怀、来）、ei（玫、瑰）等。一般归韵时要做到准儿不混、短而不促、活而不僵。 （二）咬字、吐字的一般规律 1. 字头要唱的短、轻、准 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是发音的开头部分，可以分为“五音”：唇音、舌音、牙音、齿音、喉音。 唇音：b p m f 舌音：d t n l 牙音：j q x 齿音：z c s zh ch sh r 喉音：g k h 这五大类中发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。 2. 字尾收音要分明 字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应该把尾音收住，才算唱完整个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应注意收音。如： 收ai，ei，uai，uei的韵尾时，应收i音。嘴角微向两边开。 收ao，ou，iao，iou的韵尾时，应收u音，双唇应向前微撮。 收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气穿鼻而过，收向前的n音。 收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。 字尾收音时要收的自然，要收的短、准、轻。且收尾的部位要准确，响度要适中，时值要做到收音即停。 四、结论 声乐艺术是一门综合艺术，其中语言艺术包含了很重要的一方面，学习声乐者在学习当中，注重语言上的操练，以上是笔者在唱歌的一些学习和经验积累，当然，光知道是远远不行的，必须要有针对的训练，只有这样，才能够有很大的提高。

以上就是声乐培训课程的全部内容介绍，如需了解更多的声乐培训班、课程、价格、试听等信息，也可以点击进入 声乐 相关频道，定制专属课程，开始您的学习之旅。