主要分为三大块课程：显课程、微课程、浅课程。

显课程包括：
（1）民间乐舞：选用具有中国特色的民族音乐为素材，让家长和宝宝进行乐曲欣赏，动作表演，亲子律动，乐器演奏，乐器合奏等一系列音乐游戏活动。

（2）词卡游戏：将宝宝要掌握的词语，用词卡的形式呈现给宝宝和家长。通过词卡诵读游戏，亲子诵读游戏，将词宝宝回家等游戏让宝宝反复的接触词卡从而学会认读。

（3）算前概念：通过亲子游戏的形式让宝宝学习正数、倒数、认识数字、认识简单的几何图形、区分方位等内容，让宝宝形成一个初步的数概念。 

（4）大运动：运用各种感统教具和亲子游戏，促进宝宝大肌肉动作发展，学习各种运动技能。并在活动中学着和同伴配合，友好相处，从而提高宝宝的社会性发展。

（5）绘画：让宝宝通过大量的练习点、线、涂鸦等绘画的基本技能，为宝宝打下坚实的绘画基础。提高宝宝对绘画的兴趣和对手、笔的控制能力。

（6）精细动作：为宝宝提供各种有趣的操作材料，让宝宝在和妈妈、小伙伴一起“玩玩具”的过程中提高宝宝的手眼协调能力和动手能力，同时培养宝宝的细心和耐心。

微课程包括：
（1）视速训练：我们将汉字符号作为刺激物，来刺激宝宝的大脑，将每一级中宝宝会接触到的汉字依次闪现出来宝宝看听到即可，不需要掌握。
（2）知觉表象：将数字的笔顺轨迹，用视屏的形式呈现给宝宝和家长。教师指导家长带宝宝跟着视屏，进行空手书操练习。为宝宝将来认识数字，书写数字打下基础。 
（3）唱唐诗、北京童谣：教师在带宝宝们拍手唱唐诗和念北京童谣的过程中，集中宝宝。以便接下来的显课程内容的顺利进行宝宝也能能反复的唱读中学会念唐诗和北京童谣。 
（4）视觉绘画：在宝宝进行绘画练习前，让宝宝看绘画轨迹。让宝宝形成表象记忆。为接下来的绘画练习做铺垫，同时也是对宝宝记忆力的训练。   

潜课程包括：
    将唱唐诗、北京童谣、正反义词、成语接龙等内容以音频的形式在宝宝课间休息的时候放给宝宝听。让宝宝在无意注意中感受浅课程的内容。

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