沈阳五年级英语补习?及早不及晚原则。也就是当家长已经无力辅导孩子,并且孩子又出现学习吃力的情况时马上进行辅导,避免等到孩子学习成绩非常差,或者临近大考的时候才开始辅导,要知道辅导孩子“入门”更重要。
中小学课外辅导,还些都得看!
收集自己的典型错误和不会的题目
同学们难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是:做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。
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我当中小学课外辅导师,这些有用!
基于探究的学习。
学生的学习过程是一个永无止境的探究过程。
从能动的反映论来看,学生的学习总是以自己现有的需要、价值取向,以及原有的认知结构和认知方式为基础,能动地对所要学习的内容进行筛选、加工和改造,最终以自身的方式将知识吸纳到自己的认知结构中去。
这表明学生学习不是被动接受和认同,不是对现有知识的直接占有,而是带着“个人的自传性经验” 独立分析、判断与创造的活动,这是一种积极主动的探究过程,有着浓重的创新色彩。
人们对探究学习常出现一些误解:
一是对探究学习的神化。
二是对探究学习的泛化。
学习过程中必须有学生自主探究的活动内容,但又不能机械理解为整个学习活动必须完全由学生自己提出、研究和解决每一个问题。
其实,探究学习关键在于激发学生独立思维,无论是直接还是间接地接触所要解决的问题,只要真正调动了学生独立思考的积极性,就可能形成一种探究式的学习。
验科学探究的乐趣,学习科学探究的方法,领悟科学的思想和精神。注重的是过程,而不是追求其结果。
沈阳五年级英语补习:中小学课外辅导班
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