古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“没有形象的呈现，就没有创造活动。”所有想象来源于生活，要让宝宝尽可能多地接近生活，在大自然和社会环境中去感受美和发现美，从而萌发创造欲望。在生活中，引导宝宝去观察他们熟悉和热爱的人或事，帮助宝宝在大自然中观察和体验，，使他们有兴趣去看、去听、去想。这样不仅能培养宝宝的观察力，还能进一步增加宝宝对不同信息的储存量。
3—4岁的宝宝以形象思维为主，认识事物的表面特征。因此，引导他们观察、认识事物的外部特征，例如构成事物的颜色、线条和图形等。我们在宝宝可接受的范围内帮助他们认识的颜色、线条和图形可达到十几种。线条如直线、斜线、波浪线、线、放射线等，形状如心形、豆形、雨点形、柳叶形、星形、花瓣形等。宝宝掌握了这些知识，再面对新事物时，就可以通过形和色去认识它们，概括它们，认知就更加深入了。
正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，宝宝掌握了形和色就可以用它们来表现事物，为画出更满意的作品提供相关的知识和技能。
以线描、涂色、指印画、添画为主（加强简单事物的绘画能力），蜡笔画。
蜡笔画、彩笔画、线描画、联想画。
同时本机构还开设了美术课、表演课、声乐课、钢琴课、形体舞蹈课。
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