在很多学生和家长看来，雅思写作似乎是听说读写四项里面让孩子感到痛苦和无力的一部分。通过总结以往的教学案例，我发现，很多学生困惑集中在两个分数段的，一种是游离于5.5分边缘总也达不到6，另一种是止步于6.5分无法登顶7分。本文，我将对于这两种情况进行深度解析。
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5.5分学生的“尴尬”
对于考了无数次却仍无法上6的学生而言，我猜想他们已经身心俱疲。5.5分是一个很尴尬的分数，可以证明学生已经具备了基本的语言能力，但同时也证明语言能力掌握的还只是一般。阻碍他们达到6分的因素很多，总的来说是各方面的基础都不够扎实和牢固。
对于四项评分标准：Task Achievement(写作任务回应情况)，Coherence and Cohesion(连贯与衔接)，Lexical Resource(语言资源)和 Grammatical Range and Accuracy(语法多样性及准确性)，学生似乎都有意识地去靠近，但仍需要很大程度的完善。
1 较弱的词汇和语法这一类的学生往往基础较弱，学习的自主性比较差，相对惰性较强，不喜欢背单词。所以词汇基本停留在初高中水平，语言相对口语化，缺少书面化的词汇和语言。
语法错误也较多，比如：动名词做主语，主谓一致，连接词的使用等等，都是他们明明知道，却总出问题的地方。我曾经问过学生，为什么讲过不止一次的语法点，还是记不住会再次犯错，他们给我的答 案总结成四个字就是：顾此失彼。
可以理解，因为人的注意力和精力是有限的，而当他对需要完成一件事的各个方面都不很熟悉和熟练的时候，他当然分身乏术。所以，对于5.5分段的学生在词汇和语法的建议是，夯实基础，做到相关词汇烂熟于胸，基本语法信手拈来，才能为内容打好基础。
