- 幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。
- 幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的佳年龄；
- 外语学习迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；
- 5-5岁半则是掌握数概念的佳年龄；
- 6岁是发展大小、方位知觉佳年龄。
- 美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展迅速的时期。
- 人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。
- 日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律；
- 即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；
- 若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；
- 若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
- 早期教育能促进大脑的发育。
- 一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。
- 一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；
- 事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
- 沈阳心语教育开设早教课程全方面的培训的学员更好的致力于从事早教教育。
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