「２人」和「二人」居然不是一个意思？

原则上来说，“按顺序列举的是用‘洋数字’”来书写的：

「２階建て」（2层楼的建筑）

「１児の母」（1个孩子的母亲）

「４８歳」（48岁）

这种情况。这时的“数字”像这样：

「３階建て」（3层楼的建筑）

「２児の母」（2个孩子的母亲）

「５４歳」（54岁）

增多减少的变化都可以。

但是，也有很多“例外”。首先，用作“姓名、地名、历史性事物”的时候，就会用“汉数字”来书写。

「一郎」（一郎）

「三軒茶屋」（三轩茶屋）

「九代目・林家正蔵」（第九代・林家正藏）

这种时候。从“一郎”“二郎”“三郎”到“四郎”（数字）也会有增加，即使如此写成“1郎”“2郎”“3郎”“4郎”就会觉得别扭对吧？

除此之外，“在不用更换数字，也就是作为‘（特定）词语’意思的时候”也使用“汉数字”。例如：「ひとりっきりで、身寄りもなく暮らしている場合」（无依无靠独自一人生活的情况）的「ひとり暮らし」（独自生活）中，不是写成「１人暮らし」，而是「一人暮らし」（或者是「独り暮らし」）这样书写的。「ひとりぼっち」（独自一人）也同样，不是写成「１人ぼっち」，而是「一人ぼっち」（或是「独りぼっち」）这样写的。

这样来强调“孤独感”的状态。这样类推下去，“夫妇”或“情侣”等情况也是指「特定のふたり」（特定的两人），在「ミヤネ屋」（宫根屋）的节目使用中，不是「２人」，而是「二人」这样的写法。

这样的区分很难吧，举个例子，某对夫妇间如果有“2个”孩子的情况时，写成「２人の子ども」（有2个孩子）的「２人」时，显出的是“孩子的人数”有多少。相对的，写成「二人の子ども」（孩子有两人）的「二人」指的是“夫妇”的意思。

师资力量

本校日语教师均为大连外国语大学日语专业毕业，本科及以上学历，有着多年任教经验，目前为沈阳某高校日语专业讲师、日企白骨精等！本校教师以其幽默的讲课风格深受学生喜爱。课堂上总是把时尚流行的日语教授给学生，并使每名学生学有所成

课程设置：

日语初级班：授课教材《新版标准日本语上》

学时60小时 结课后可达N5或者N4水平

日语二级班：授课教材《新版标准日本语下》

学时50小时 结课后可达N3水平

适合人群：

1. 日语爱好者或者对日本文化感兴趣的人事；

2. 日本企业工作人员（可以参加周末班或晚班）；

3. 有意赴日劳务人员或者赴日留学的学生

课程安排：

白班：周一到周五 上午10:00-12：00 下午1:00-3:00

晚班课程：周一三五或二四六 晚6：00-8：00

周末课程：周六日 上午9:00-12:00 下午1:00-4:00

私人定制教学

全部小班授课：2-8人

授课地点：中街校区：东中街大悦城C4座805

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