「です、ます」与「だ、である」的区别用法

写文章、说话时，句末不外乎使用敬体「～です　～ます」或简体「～だ　～である」，并没有特别规定在什么情况使用敬体，什么时候使用简体。

しかし、一般的には、読み手あるいは聞き手を想定して、次のような使い分けが行われています。

但是一般来说，假设有读者或听众的话，会根据下列情况进行区分。

「だ、である」を使う場合：

使用「だ、である」的场合：

日記など自分自身が読むもの
新聞や雑誌、本など不特定の読者を想定しているもの
親子や兄弟姉妹、同級生、後輩や部下が聞き手の場合
ケンカ相手や敵、怒りや軽蔑の対象

＝甘えあえる関係が当てはまるでしょう。

日记等自己阅读的文章里

非特定读者的报纸、杂志、书籍等
听者为父母子女、兄弟姐妹、同级生、后辈或部下时
听者为争吵对象、敌人或表示愤怒、轻蔑的的对象时

也就是：双方关系对等时使用。

「です、ます」を使う場合：

使用「です、ます」的场合：

親子や兄弟姉妹、同級生、後輩や部下以外への手紙やメール
童話や物語、講演記録など特定の読み手を想定しているもの
先輩や上司、知人、取引先など
接客する人

＝一定の距離感がある関係となるでしょう。

给除父母子女、兄弟姐妹、同级生、后辈或部下以外的人发送的信件、邮件里

有特定读者的童话、故事、演说记录等
听者为前辈、上司、熟人、顾客等
接待客人时

也就是：常在与对方的关系有一定距离时使用。

時には、初は「敬体」で話していても、途中から「常体」に変わることがよくあります。それは「相手との距離が縮まった」と言えます。文末一つでいろいろな関係が見えてくるのも日本語の特徴です。

有时，说话虽然一开始使用敬体，但经常会在中途变为简体，这可以说是「拉近了与对方的距离」。仅通过句末就可以看清各种各样的关系或许也是日语的一大特征。

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课程设置：

日语初级班：授课教材《新版标准日本语上》

学时60小时 结课后可达N5或者N4水平

日语二级班：授课教材《新版标准日本语下》

学时50小时 结课后可达N3水平

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1. 日语爱好者或者对日本文化感兴趣的人事；

2. 日本企业工作人员（可以参加周末班或晚班）；

3. 有意赴日劳务人员或者赴日留学的学生

课程安排：

白班：周一到周五 上午10:00-12：00 下午1:00-3:00

晚班课程：周一三五或二四六 晚6：00-8：00

周末课程：周六日 上午9:00-12:00 下午1:00-4:00

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