1.提示比较的标准、基准。
示例:
●牛肉ぎゅうにくは豚肉ぶたにくより値段ねだんが高たかいです。
牛肉比猪肉贵。
●今日きょうは昨日きのうより寒さむいです。
今天比昨天冷。
2.副词,放在用言前面做状语,表示“更、较为”。
示例:
●自分じぶんを促うながすため、より高たかい目標もくひょうをきめる。
为了督促自己,定了个更高的目标。
●「より多おおく、よろ速はやく、より遠とおく」への挑戦ちょうせんは、常つねに人類じんるいの夢ゆめである。
向更多、更快、更远挑战,是人类长久以来的梦想。
3.表示动作的起点(时间、地点、人物),此时可以和“から”互换。
示例:
●会議かいぎは4時じより始はじまる。
会议从4点开始。
●家いえより会社かいしゃまで、地下鉄ちかてつで30分ぷんかかる。
从家到公司,坐地铁要30分钟。
4.表示经由、通过的地点,此时可以和“から”互换。
示例:
●正門せいもんよりお入はいりください。
请从正门进入。
5.表示构成要素或者原材料。
示例:
●机つくえは木きより作つくる。
桌子是用木头做的。
●日本酒にほんしゅは米こめより作つくる。
日本酒是用米做的。
6. 表示限定(除了...意外只有...,常以“...より ....ない”的形式出现。)
示例:
●もう諦あきらめるよりほかない。
只能放弃了。
●あなたよりほかにはこれのできる人ひとはいません。
能做这个的只有你了。
※表示对场所,时间范围的一种限制。
●ここよりひがしへ行いけば、小学校しょうがっこうがある。
从这里往东是一座小学。
7.表示选择。
示例:
●僕ぼくはビールよりワイスキーのほうが好すきだ。
比起啤酒我更喜欢红酒。
●王おうさんより张さんのほうが金持かねもちです。
有钱的不是小王,而是小张。
师资力量
本校日语教师均为大连外国语大学日语专业毕业,本科及以上学历,有着多年任教经验,目前为沈阳某高校日语专业讲师、日企白骨精等!本校教师以其幽默的讲课风格深受学生喜爱。课堂上总是把时尚流行的日语教授给学生,并使每名学生学有所成
课程设置:
日语初级班:授课教材《新版标准日本语上》
学时60小时 结课后可达N5或者N4水平
日语二级班:授课教材《新版标准日本语下》
学时50小时 结课后可达N3水平
适合人群:
1. 日语爱好者或者对日本文化感兴趣的人事;
2. 日本企业工作人员(可以参加周末班或晚班);
3. 有意赴日劳务人员或者赴日留学的学生
课程安排:
白班:周一到周五 上午10:00-12:00 下午1:00-3:00
晚班课程:周一三五或二四六 晚6:00-8:00
周末课程:周六日 上午9:00-12:00 下午1:00-4:00
私人定制教学
全部小班授课:2-8人
授课地点:中街校区:东中街大悦城C4座805
铁西校区:铁西广场商城A座706
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