1.がたい(難い) 难以…
忘れがたい思(おも)い出(で)。「难以忘怀的回忆」
耐(た)えがたい暑さ「难以忍受的酷暑」
★与やすい相对
2.がち 常常,往往,总爱
このバスはいつも遅れがちだ。「这条线路的公共汽车总是晚点」
人間は自分につごうの悪いことは忘れがちである。「人总是忘记对自己不好的事情」
★该词带有贬义,只能用于不好的场合,作定语时往往不用「がちな」、多用「がちの」的形式。
3.げ 表示某种表情或状态
悲しげな声「显得很悲伤的声音」
満足げに答える「显得很满意地回答」
用ありげな様子「像是有事的样子」 貧しげな家「显得很贫穷的人家」
4.っぽい 表示事物具有某种倾向
大人っぽい感じの中学生「感觉很成熟的中学生」
子供っぽい考え「孩子气的想法」
安っぽい服装「看上去很便宜的服装」 忘れっぽい「健忘」
5.づらい 不容易,难
父の手紙は字がくずしてあって、とても読みづらい。
「父亲写的信自己很潦草,很难辨认」
歩きづらい山道「难走的山路」
6.にくい 不容易,难
読みにくい字「难读的字」
私の口からは言いにくい「有我嘴里说不好说」
にくい・づらい・がたい
にくい表示行为过程中有困难,不易进行,只能用于表示行为动作的词。
づらい多用于口语,也表示行为过程中有困难,不易进行,但伴随一定的痛苦烦恼,有明显的不快感。
がたい一般只能用来说明事情具有难以实现的性质,一般不能表示行为过程中有困难。
7.ぶかい(深い) 表示程度深
印象ぶかい「印象深」 毛ぶかい「毛厚」
用心(ようじん)ぶかい「谨小慎微」
8.やすい 容易,简单
こわれやすい品物「易坏的物品」
わかりにすく説明する「浅显易懂地说明」
9.よい 容易,好做
引きよい字「好查的字典」
この靴ははきよい「这双鞋好穿」
やすい・よい
表示事情容易做时二者意义相同,但是表示事物具有容易达到某种状态的性质时不能用「よい」,只能用「やすい」
师资力量
本校日语教师均为大连外国语大学日语专业毕业,本科及以上学历,有着多年任教经验,目前为沈阳某高校日语专业讲师、日企白骨精等!本校教师以其幽默的讲课风格深受学生喜爱。课堂上总是把时尚流行的日语教授给学生,并使每名学生学有所成!
课程设置:
日语初级班:授课教材《新版标准日本语上》
学时60小时 结课后可达N5或者N4水平
日语二级班:授课教材《新版标准日本语下》
学时50小时 结课后可达N3水平
适合人群:
1. 日语爱好者或者对日本文化感兴趣的人事;
2. 日本企业工作人员(可以参加周末班或晚班);
3. 有意赴日劳务人员或者赴日留学的学生
课程安排:
白班:周一到周五 上午10:00-12:00 下午1:00-3:00
晚班课程:周一三五或二四六 晚6:00-8:00
周末课程:周六日 上午9:00-12:00 下午1:00-4:00
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全部小班授课:2-8人
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