学院致力于传承学生队伍国际化与营造多元文化社区。学院一方面传承生源国际化的历史传统并加大生源的国际化力度，来学院一直在扩大国际学生的招生比例，学院积极鼓励学生走出美国，前往世界其他与地区开展游学与实地研究，参与各类国际性组织、非营利性机构的跨国研究。另一方面努力营造多元文化社区，以促进不同种族、学生的多元文化融合。   作为美国综合类学府，国际化与多元文化融合一直是学院可持续高质量发展的重要战略之一。，学院积极倡导教师队伍的国际化，一方面积极聘请具有国际背景的教师，充实教师队伍的“生态多样性”，表现在现任教师中绝大部分教师均有海外研究、教学、访学或领衔国际教育研究项目的经历，其中相当一部分教师出生于海外或在海外大学获得博士学位。另—方面学院积极欢迎本国与世界其他与地区的知名教授前来讲学与合作研究，丰富与开拓学院的教科研领域。   学院为学生提供24小时在线服务，除博士生课程之外，包括注册入学、缴纳学费、购买资料、图书馆、教学研讨、完成作业、考试与评估、课程实验、毕业典礼等所有环节均可在网上完成。美国韦斯特伯里丘博学院（CIW）的网上教育具有以下特点：   一、面向成人，侧重学历   网上教育使成人能够不受时间和地点限制，方便地进入学习环境和获得学分。同时，网上教育还可以根据学生和社会的实际需要，方便地调整和设置市场欢迎的专业。   美国韦斯特伯里丘博学院（CIW）在教育、卫生与人类服务学院以及工商管理学院等两大系列的37个专业实行学历学位教育（包括本科、硕士和博士课程）。该校所有网上教育所颁发的学位与证书都得到了美国的认可,这对于学生就职、升迁或提级等都很有帮助，因而成为吸引生源的重要手段。   二、教授兼 职，课程实用   美国韦斯特伯里丘博学院（CIW）的教授多半是公司总裁、信息主管、财务主管或专业研究人员。他们了解社会需求，拥有新的工业理论与应用技术。从而了学生的学习质量。   美国韦斯特伯里丘博学院（CIW）的远程教育采用与别的大学相互承认学分的机制。   三、面向市场，机制灵活   美国韦斯特伯里丘博学院（CIW）的网上教育是以市场需求驱动的。这不仅体现在课程设置上，也体现在网上教育的管理上。该校的所有校舍全是租用，没有太多固定资产，教授又几乎全是兼 职，这省去了巨大的人工成本。   与传统的面授教育相比，远程教育可以使学生享受更完善的服务。学生可以不分学期，可以在任何时间和任何地点参加注册、学习和考试。