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单词的回忆。本来英语的学习向来都把单词的学习作为要点,初中也不破例。咱们必定要记住,单词回忆切忌孤立的,单纯的背诵单词。咱们中学习气的背诵办法即是背拼写,比方what这个单词咱们通常都是这么背,w---h---a---t: what,这么仅仅记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,我想过不了几天就会把这个单词遗忘。那么咱们就要把单词放在一个全体或许环境中背诵,比方咱们不如记住下面一句话:what is your name ?(你的姓名叫什么)那么咱们就不简略遗忘了。也即是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句,由于单词的意思只能在语句中表现,有意思咱们才不简略遗忘,而孤立的无意思的不简略记住。别的回忆单词要运用全部也许的办法去记住,比方分类回忆:咱们把动物的有关词汇放在一同,把有关校园的有关词汇放在一同,或许地舆,地舆,等等。当然咱们的学生也能够运用谐音的办法自个编写些小段子记住单词。
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游戏教学
爱玩是孩子的天分。使用这一点,可留意让学生在各种游戏中渐渐习得单词。通常在我的讲堂上,我都用一种游戏:一个学生背对其他学生,另一个学生将单词卡藏就任一个学生的课桌里,然后背对着的学生开端找,找到后,就说:It’sa…orTheyare…在找的过程中,其他学生一同读这个单词,且声响随着找的人与卡片方位间隔的改变而改变,远时声响就轻,近时声响就重,以提示找的人。这个游戏很简略,可学生却十分感爱好,并且对单词的读音把握很有协助。
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