编程训练学生的综合能力，如思维能力、创新能力、观察能力、主动思维能力等，将使孩子终身受益。以下是学习儿童编程的意义。欢迎阅读和关注。
什么是少儿编程?
儿童编程主要针对6-16岁的学生，从孩子们喜欢的图形编程模块开始，逐渐发展到专业Python通过C语言编程，我们将游戏和故事贯穿整个教学系统，使编程像积木一样简单。
儿童可以通过动画和游戏课程任务学习编程，专业教师可以引导他们培养逻辑思维和想象力，提高他们的创造力和实践能力。
儿童学习编程的意义
编程实际上是训练学生如何解决问题，使他们的思维活跃。
大多数中国孩子在遇到问题时不会积极思考。相反，他们会直接问父母、老师和同学。没有思考，他们依靠别人来解决问题。但编程不是关于提问，目的不是关于结果，而是关于思考的过程。
在编程过程中，孩子们发现自己的问题，然后思考如何改进程序，解决问题，从而进一步优化程序。优化程序或编写程序的方法有很多，孩子们可以根据不同的情况选择不同的方法，这样他们就可以学会用各种方法来解决问题。
编程训练学生的综合能力，如思维能力、创新能力、观察能力、主动思维能力等，将使孩子终身受益。但在中国，信息技术一直是一门次要学科。对孩子们来说，电脑主要用于玩游戏、看电影和聊天。对父母来说，电脑=玩。
不难看出，中国对信息技术或计算机的认识非常狭窄，更不用说让孩子们编程了。在他们看来，编程很困难，孩子们无法理解和学习。此外，他们认为编程对高考没有用，没有语言、数学、英语等科目的价值，自然不愿意花时间培养。然而，编程对儿童的影响是深远和持久的，而编程能力的培养也是我们中国儿童所缺乏的。
家长是否重视编程学习取决于的指导。如果信息技术成为高考科目，编程占比较大，家长可能愿意培养。但也有可能另一种情况是，一门强调创新思维的学科变成了一门依赖死记硬背的学科。
