在孩子日常学习过程中，很多家长发现孩子会有不走心、不爱思考或者重复犯简单错误的情况，这些都是孩子成长过程中的正常现象，家长们也不必 过于焦虑。心理学家皮亚杰(J.Piaget)的儿童认知发展理论中说到：孩子认知发展具有阶段性。
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直觉思维阶段
4-7岁的孩子处于直觉思维期，他们更多关注事物的显著特征，逻辑和推理思维能力很弱，同时对所有事物的看法都从自我角度出发，并没有客观意识。
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具体运算阶段
7-11岁是儿童的具体运算阶段(concrete operational stage)，思维方式从具体化逐渐发展到抽象化，逻辑的思维初步建立。
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形式运算阶段
11-15岁是儿童形式运算阶段(formal operational stage)，这一阶段他们的思维跳出具体事物的束缚，可以超出具体事物的自身特征，对和假设进行逻辑推理及运用符号代替事物进行思维。
所以，在孩子的抽象思维、逻辑思维能力还未发展成熟时，做题慢、不会审题、易出错都是可以理解的。那么作为家长，我们可以多给孩子安排一些能够促进逻辑思维、抽象思维发展的活动——从兴趣入手，让孩子学习编程。
麻省理工学院教授米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)认为：“当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。”在学习编程的过程中孩子的思维逻辑、空间思维、判断思维等多重能力得到充分锻炼，并且有针对性地强化练习。
计算机编程是按照特定的语法和逻辑规则编写代码，要求开发者进行严密的逻辑推理。通过编程，学生们需要将问题分解为更小的部分，并设计出合理的解决方案。
这种思维方式也同样适用于其他学科。例如，在数学中，学生需要将复杂的问题拆解为简单的步骤，并运用逻辑推理方法来解决。
因此，编程让学生们更加善于思考问题、分析问题，并具备系统思维和逻辑思维的能力。
编程提供了实践性学习的机会
编程是一种实际动手操作的学习方式，通过编写代码来实现自己的创意和想法。
这种实践性学习有助于学生们将理论知识与实际运用相结合。在数学和科学学科中，往往需要将抽象的概念应用到问题的解决过程中。
通过编程，学生们可以将抽象的概念转化为具体的代码实现，加深对知识的理解和记忆，并培养解决实际问题的能力。
培养创新和解决问题的能力
通过学习编程，孩子们可以了解计算机科学的基本原理和逻辑思维方式，同时培养他们的创造力和解决问题的能力。
编程需要将抽象的思想转化为具体的代码实现，这要求孩子们学会将问题分解为更小的部分，并运用逻辑和创新思维找到解决方案。
此外，编程还可以培养孩子的耐心、坚持和团队合作精神，这些都是创新和解决问题所必需的素质。
总体而言，少儿编程可以激发孩子们的创造力和培养他们解决问题的能力，为他们未来的发展打下良好的基础。
由此可知，与其等待被时代淘汰，不如站在时代发展的前沿。无论是学习，还是将来工作生活，编程教育作为一种成长路径，不仅仅是培养一项兴趣爱好，更是一种思维逻辑的建立和核心竞争力的养成。
久而久之，孩子处理事情就会更加得心应手，将来无论从事哪种行业都会有所裨益。
