▲ 将所有参加者按特定比例，特定要求为五个声部
▲ 各声部分声部练习熟练后，进行各声部合练
▲ 用团队共奏乐章的形式，产生团队共鸣的结果
▲ 指挥将对和声部配合进行适度调配和协调，最终是演奏达到默契的“协奏”水平
▲ 每个声部将学习使用不同“乐器”，发出不同音色，按要求打击不同节奏，并作分声部练习

1、主带培训师(随身戴无线麦克风)出场，先以击掌"下雨"的形式调动大家，找到一些基本的节奏与配合方式(5 分钟)；
2、分组，小组准备：每组一名小教员，队长，队名，队训，用大家身体天然的乐器创作并演奏 队拍，一~五声部的分配比例为3：      2：2：1：1(15 分钟)
3、小教员后台学节拍，声部布局为，外围为声部，从左至右依次为二，五，四，三声部，声部拍大腿，第二声部空击掌，第    三声部拍桌子，第四声部拍掌，第五声部拍掌，培训师教小教员各声部节奏，并合奏(与分组活动同时，30 分钟)；
4、小教员归队后学会团队队训和队拍，分组展示(3*10=30 分钟)；
5、小教员教各组节拍并各自练习，培训师和助理随机指导(15 分钟)；
6、开场白，讲解纪律，大家在培训师的指挥下合练一遍(3~5 分钟)，提问并小结(10~12 分钟)；
7、各声部展示，大家都来学每个声部，培训师分声部讲解各声部在乐队中的角色(15 分钟)；
8、各声部再自己练习(10 分钟)
9、并逐渐引导大家进入更好的合作状态，并分声部加入，加快节奏(15 分钟)：
10、在培训师的指挥下成功演奏，"1234 嘿"结束(10 分钟)；
11、小组讨论：发大白纸记录并准备发表(15 分钟)；
12、每小组派代表上台发表(5*10=50 分钟)。如时间不够以上两部分可减化；
13、最后演奏(5 分钟)。

▲ 共同的目标和跨部门的合作，建立双赢及多赢意识
▲ 组织内部的工作专门化和专业化
▲ 合理分配人力资源
▲ 沟通与工作绩效
▲ 学习型组织

1、主带培训师主持整个活动，助理在下面学员中监控节拍，主要协助第三，四声部；
2、尤其注意第三声部，易快；难控时可让第三声部停止敲桌子改拍手；
3、多鼓励声部，拍大腿难控时可以鼓励的形式发声部可乐筒。